谈小组合作学习在大学英语课堂中的有效利用(第2页)(1868字)_毕业论文网

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谈小组合作学习在大学英语课堂中的有效利用(第2页)

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　　首先，小组合作学习提高了学生的学习积极性，使学生由被动学习变为主动学习。学生会针对老师分配的任务，通过网络，图书馆资料等手段进行材料收集、编辑、整理，在独立思考的基础上解决问题并与其他组员进行互动和交流。这样提高了学生主体性、积极性和参与性，也能使教师和学生充分的互动起来。

　　其次，小组合作学习使更多的学生参与到课堂的教学活动

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