学习的目的在于应用.

　　板书：3.重视应用知识

　　伽利略发现摆的等时性后人应用它→制成了古老的钟表.

　　牛顿发现万有引力利用它→成功地解释了月球绕地球转，地球绕太阳转的原因，也是人造卫星发射的理论依据.

　　法拉第发现了电磁感应利用它→才有了今天的电气化.

　　学生学了物理以后，要能利用它解释身边的有关现象，并能解决一些简单的问题.然后用激励性的语言进行小结：物理并不难学，只要我们掌握了正确的学习方法，物理一定能学好.

　　物理学好了，会使你变得越来越聪明，越来越能干，越来越可爱!

四、“魔术”录像结束新课

　　巩固学习物理的兴趣(5分钟) 在讲完新课后，我选放了一段录像资料短片——湖南省编辑的录像教学片中的《磁现象》一节.当学生看到那“百发百中”、“冰上芭蕾”等魔术般的镜头时，兴趣进一步大增，这节课在轻松而愉快的气氛中结束了。