3.4使大学物理实验内容更新的更及时

　　在大学物理力学教学实验教学过程中，大学物理力学教学实验几乎是按照传统的教学方式进行教学，按照课本中的实验内容准备实验教学内容。传统的物理力学实验教学内容单一，不能很好地满足现代大学生对于物理力学教学实验的需求。因此，大学物理教师积极的采用了力学仿真实验教学手段，使大学物理力学教学实验不受课本知识的限制。通过仿真实验软件的使用，可以及时更新物理力学实验教学内容，丰富物理力学教学实验方式，有效的拓宽了大学生的视野，使大学生在物理学习时，可以自主进行学习，自主探讨，创新物理力学实验项目，对大学生的创新能力提高有一定的推动作用。

　　3.5加深大学生对物理力学实验原理的深层理解

　　目前，我国高校的物理实验室越来越智能化、自动化。在大学物理力学实验的教学中，学生需要对实验器材的工作原理进行了解。但是，由于实验器材设施的智能化、自动化，使得物理实验器材不可被拆卸。使得学生对于实验原理的了解程度较低。

4总结

　　总而言之，力学仿真实验教学对大学物理教学起着不可替代的重要作用。仿真实验教学方式的运用节约了大学物理实验教学的投资成本、提升了大学生对物理力学实验的学习兴趣、降低了大学物理教学中力学实验的危险性、加深了大学生对物理力学实验教学原理的深层理解。在大学物理力学实验的教学过程中，大学物理教师应积极利用力学仿真教学方法，从而使大学物理力学实验教学的质量得到提高，使大学物理教学质量得到有效的提升。

【参考文献】

　　[1]蔡青.仿真实验的应用与大学物理实验的教学改革[J].成都信息工程学院学报,20xx(01):113-115.

　　[2]郭文阁,陈海霞,王玮,张小真,杨昌旗,高宏,周红,李兰.仿真实验在大学物理实验教学应用探讨[J].大学物理实验,20xx,28(03):124–127.