一般而言，第四种较难，在若干年指导本科生毕业论文经验中，只有两位学生采用此形式写出了好的论文，据悉，这两位学生都顺利进入了博士生序列。

　　2.选题：

　　2.1 有科研项目的老师通常愿意从项目中选取本科生能完成的模块，交给学生做，然后以第一种形式写成论文。教师熟悉项目，项目有实用背景，一般而言，多数学生经过努力都能完成。但有些科研项目太难，或涉及保密内容，或本科生不容易完成，在这种情况下，教师可能会让已保送为研究生，或确定留校的学生作这类题目。

　　2.2 学生自选题目，有些学生已联系好毕业后的工作单位，工作单位要求学生作某方面的项目，或已交给学生某方面的项目，经过指导教师认可，认为可作出合格的.毕业论文，则可作这方面题目。这种方式下，学生积极性高，责任心较强，学以致用，一般论文的质量较好且成文后篇幅较大。

　　2.3 教师根据社会需求，选择题目。例如，院系行政需要教学，科研和研究生信息管理系统，有的教师指导几位学生分别作大学院系行政管理子系统，博士生硕士生学籍管理子系统等等，有可能开始作出的软件还不很完善，但有了雏形，经过修改后，一般是能够应用的。有的系统经过下一届本科生毕业实习的改进，就可以实用了。一些对路的、有用户的软件还有可能进一步发展为产品

　　3.论文的组织安排：

　　依据上述的论文类型，由于各类工作特点的不同，在搜集整理论文的素材、组织安排论文的结构方面，应有所不同，做到有的放矢。

　　3.1 系统实现型论文：重点收集整理系统体系结构，程序模块调用关系，数据结构，算法，实验或测试等内容，论文结构一般安排如下：

　　(1)引言或背景 (概述题目背景，实现情况，自己开发的内容或模块) 一般谈课题意义，综述已有成果，如”谁谁在文献某某中做了什么工作，谁谁在文献某某中有什么突出贡献“，用“但是”一转，分析存在问题，引出自己工作必要性、意义和价值、创新点和主要思想、方法和结果。然后用“本文组织如下：第二节第三节.... ，第四节....." 作为这段结束。

　　(2)系统体系结构(强调系统的整体性，突出自己工作在整体中的位置) 。 (3)主要实现功能的描述(包括模块调用关系，数据结构，算法说明，依据内容多少此部分可安排两到三节) 。

　　(4)实验或测试。

　　(5)总结。

　　3.2 应用开发型论文：

　　重点收集整理应用项目的背景分析，需求分析，平台选型，分块，设计部分模块的细化，使用的开发工具的内容。论文结构一般安排如下： (1)引言(重点描述应用项目背景，项目开发特色，工作难度等) ;

　　(2)项目分析设计(重点描述项目的整体框架，功能说明，开发工具简介等) (3)项目实现(重点描述数据库设计结果，代码开发原理和过程，实现中遇到和解决的主要问题，项目今后的维护和改进等，此部分可安排两到三节);

　　(4)总结。

　　3.3 分析比较型论文：

　　重点收集整理有关的最新论文或软件，分析比较心得，实验数据等内容。论文结构一般安排如下： 引言(重点描述分析对象的特点，分析比较工作的意义，主要结果等) ;分析对象的概括性描述，分析比较的主要结果(如果是技术分析，给出主要数据，如果是软件分析，给出代码分析结果，实验过程等); 分析比较的评价和系统应用(可以给出基于分析比较的结果，提出某些设计实现方案，和进行一些实验工作;最后是结论。

　　3.4 理论探索型论文：

　　重点收集整理问题的发现，解决问题所用到的基本知识，解决问题的独特方法，定理证明，算法设计和分析。

　　论文结构一般安排如下：

　　(1)引言(重点描述要解决的问题的来源，难度，解决问题的主要方法等);

　　(2)基本知识(解决问题涉及的基本定义，定理，及自己提出的概念等);

　　(3)推理结论(给出问题解决方案，包括定理证明，算法设计，复杂性分析等);

　　(4)结论 。 上述论文结构的安排和划分不是绝对，可依据各自工作的实际情况，采用某一种或某几种混合的方式指导自己论文的写作。但无论采用什么样的结构，一定要作到心中有数，贯穿一条逻辑线索切不可泛论成文或堆砌成文，时刻突出自己的工作内容。