(二)机电一体化

　　机电一体化的实质是将机械装置、计算机系统和电子化设计进行综合所产生的系统，现阶段，机电一体化在我国普遍被用于数控机床之中。对数控机床而言，相关人员可以通过对数控技术的合理应用，保证生产工作质量和效率的提高。除此之外，相关人员还可以通过对多主线体系的结构以及多CPU的结构加以应用的方式，加强数控功能，这也可以在一定程度上提高生产工作的效率[2]。将计算机、现代电子技术和机械控制技术进行结合，并在实践过程中不断改建和完善，能够衍生出大量具有实用性的新兴技术，相关人员将这些技术在不同领域加以应用，不仅可以提高生产的质量和效率，还能够为人们的日常生活提供便利。以工业机械手为例，作为对计算机和现代电子技术加以应用后研发并投入使用的操作机，工业机械手的优势主要有以下几个方面：自动控制、功能齐全、相对灵活。实践结果表明，在生产过程中对工业机械手进行和里应用，不仅可以提高产品的整体质量，还可以增强企业的综合竞争力，提高企业由此而获得的社会与经济效益。

　　(三)企业自动化控制

　　在开展日常工作的过程中，相关人员所应用的计算机通常可以完成对电子信息工程管控所涉及的和现代电子技术密切相关的信息进行反馈与传输的工作，这从侧面间接说明了相关人员只需要在计算机上完成相应的操作，就能够实现对工程系统所涉及现代电子信息进行管控的目标。计算机所具有的存储和记忆功能，还可以为相关人员在开展工程管理工作的过程中借阅不必要的人力、物力和财力。这主要是因为通过计算机所完成的数据分析与统计工作，通常情况下不会存在出现错误的可能，相关人员只需要对计算机分析得出的结果进行二次核实与检测即可完成管理工作。除此之外，计算机所具有的巨大存储空间能够实现对大量历史资料和数据进行准确存储的目标，这能够为相关人员在开展与企业自动化控制相关的工程技术工作时提供科学、系统的参考，保证工作的顺利开展和高效落实。

结论：

　　综上所述，随着社会的发展，各行各业对电子信息技术具有的要求与之前相比有了明显的改变，对这种情况，相关人员应当通过将计算机和现代电子技术进行有机结合的方式，保证二者发展方向与社会需求高度一致。通过上文的分析可以看出，想要保证社会的快速、稳定发展，对计算机和现代电子技术进行科学应用是非常重要的，希望本文的内容能够在某些方面为相关人员提供帮助。

参考文献：

　　[1]梅拥军,游彩云.关于现代电子技术与计算机应用的探讨[J].科技风,20xx,21:62.

　　[2]张鹏.计算机网络技术在现代电子商务中的应用[J].电子制作,20xx,14:28.

　　计算机的毕业论文15

　　教学当中的精品课件少,且针对性弱。对于计算机辅助教学来说,课件好坏与否对整体教学效果产生直接的影响。在实际教学过程当中,课件数量多,但精品少,许多已开发的课件没有得到充分的应用。当前,许多教材都为教师提供了课件,但这类课件存在许多问题。例如,课件是简化了的教材,缺乏对知识的组织,以简单的演示文稿类型进行平铺直叙。诸如此类课件无法直接使用到课堂当中。进行课件的设计、制作和完善,需要较长的时间和较深的计算机应用技术。在知识更新快速的情况下,许多刚开发好的课件已经无法适用于教学形式。此外,部分教师将同一个课件反复运用在不同的学生和专业教学当中,也使得课件的针对性降低,效果也不好。

　　4 计算机辅助教学应用建议

　　4.1以学生为主体

　　计算机辅助教学过程当中,教师应当充分地发挥学生的主体作用,让学生积极参与到教学过程当中。例如,教师展示和教材有关的声音、图片、视频等,以丰富多样的形式带动课堂的气氛,拉动教学过程中内在的活力,让学生将注意力集中到课堂上,并激发学生学习的兴趣,适当进行师生之间的互动,以引导学生主动地参与到课堂教学活动当中。同时,有助于让学生在愉悦轻松,生动有趣的情境教学模式当中加深对于课程内容的理解、掌握。

　　4.2促进师生交流

　　计算机辅助教学过程当中,师生情感交流存在缺失,是存在于多数学校的普遍现象。计算机辅助教学过程中,教师和学生的交流模式是为。教师-计算机-学生。模式下的三元交流,有别于传统的。教师-学生。二元交流模式,在一定程度上障碍师生间进行感情交流。一些教师在教学过程当中对计算机过度依赖,教学内容全部通过计算机而展示,学生仅仅一味记录计算机所呈现的内容,师生间几乎出现零交流情况。在计算辅助教学过程当中,计算机起到十分重要的作用,但无法完全代替教师的作用,师生间进行情感交流是课堂教学不可或缺的教学手段。