2.对音乐基础课程的教育进行加强

　　音乐才能教育隶属于音乐教育，要做好音乐才能教育必须要对音乐基础课程教育进行加强。虽然我国的基础音乐教育在最近几年己经取得了令人欣慰的成绩，但是与世界发达国家的音乐基础教育相比，仍然存在一定的差距。我国学生音乐才能不高，不仅是生理因素，还包括一些基础问题，所以要提高他们的音乐才能，必须要加强我国的音乐基础课程。而要加强音乐基础课程教育，必须要对多元化的音乐教学进行实践，充分重视和支持音乐教学，让学生明白音乐对人生发展的重要作用，必要时还要将音乐教学与语文、数学等结合起来，或根据各种音乐影像资料来进行教学。

　　3.加强对高素质音乐教师的培养

　　教师无论任何时候都是教学中的主导力量，音乐才能教育也不例外。要想提高学生的音乐才能，加强对音乐才能的教育，必须要有一批音乐才能高，具有多元化音乐教学能力的音乐教师。所以，必须要加强对高素质音乐教师的培养。然而，在现阶段的音乐教育中，我国正处在认识论和方法论己经悄然转变的道路上，难免会有一些音乐教师在教学中遇到让自己困惑的问题，一时难以转变观念。面对这一情况，广大音乐教师必须在课堂之下继续学习，培养自身的音乐素质，做到与发展水平接轨。此外，学校也应该建立多元化的教育评价系统，使教师具有自我提高的危机感。对那些己经在岗的教师，国家和学校应该多组织一些音乐才能方面的知识讲座，对教师的音乐才能进行培训。只有这样，才能促进音乐才能教育的真正发展，将这些教学目标运用到音乐教学中，进而提高学生的音乐。

　　综上所述，我们必须要看到音乐才能教育在音乐教育中的重要作用，以及对学生音乐才能培养和发展的重要意义。只有这样，才能真正加强音乐才能教育，提高学生的音乐才能。