浅谈独立学院公共事业管理专业双语教学(第2页)
本文共计2212个字，预计阅读时长8分钟。【 字体：大 中 小 】
微信号已复制到剪贴板
总之，双语教学对于教师本人的素质提出了很高的要求，不但要有过硬的外语水平和相关专业知识的功底，还要有较强的对专有词汇以及语篇的把握能力，特别是针对英语基础薄弱的学生，关键点要调动他们的学习积极性和主动性，比如说:向同学们强调专业外语听、说、读、写的提高对于以后就业以及毕业论文写作的帮助等等。除此之外，还需要一系列相关的教学制度的保障，以及教师业务能力的提高。这一系列措施是保证双语教学能否成功开展的关键。可喜的是，一个学期下来，部分同学还利用业余时间参加各种英语培训或英语角活动，在授课过程中学生基本上可以适应双语教学，课堂上亦可以与教师呼应，教学效果较好。
论文客服 微信扫一扫
论文范文
