四、正确评估

　　激励创新意识中学生是一个需要肯定、褒扬。需要体验成功，喜悦刺激的群体。在教学中，学生往往会产生一蝗稀奇古怪的想法。这时侯，教师如果给以严厉的批判、指责、训斥，就会压抑学生邪些朦胧的、零碎的思想.从而阻碍学生创新思维的发展。教师应采取激励的评价机制.做到赏识学生、尊重学乍、鼓励学生，注意保护和允分调动每一个学生创新的主动性、积擞性。在课堂上，学乍勇于州答问题的行为足教师首先应给予以肯定的。至于网答的正确与否并不是太重要的，它是可以经由学生集体讨论逐步澄清的。教师应更多多地关注学，对英语学习的积极态度和创新热情，特别要注意保护学生尤其是学习有喇难的学生的学习积极性。教学中做到不只是评价学生的做法正确与否，更要注意评价他们的学习态度，参与程度.交往状态，评价学乍自身的发展水平及探索创新的过程。在评价办式上。要注意多种评价方式的结合(包括书面的、口头的、操作的)。学生作业、习作是他们辛勤劳动的成果。在教学中。要充分发挥成果的激励功能，让学生从中体验成功的快乐，从而完善他们的创新精神。如存班中开辟英语角、英语演讲比赛、英语作文比赛等为学生展示自己独有的风采提供尽可能多的机会。及时在班中鼓励、表扬。既发挥r学生的主观能动惟.也使学生体验到了成功的兴趣，有利于他们再度创新。

总结

　　总之，在英语课常教学过程中.教师要重视学生创新精神的培养，要能形成有利于发展学牛创新思维的教学方法，这样才能充分发挥学生的主动性和创造精神。教师只有以信任和鼓励的态度来肯定学生的发现.尊重，理解，宽容地对待学乍，满怀信心地相信他们会取得进步。同时注意给予积极性的评价。学生才能处于轻松愉悦的教学环境，勇于思考，勇于创新。他们的创新思维才能得到真正长足的发展。