新课改优化高中地理教学研究论文(第2页)
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总之，新课改呼唤教育的改革、教学的创新，作为新时代的高中地理教师必须顺应新课改要求，勇于吸收新理念、探索新方法、应用新技术，最大限度激发学生兴趣、发挥学生主动性，在引导学生理解地理知识的同时掌握学习的方法与技能，使地理教学的针对性更强、效果更好，培养更多优秀人才。
参考文献：
[1]汪东瑞.新课改背景下高中地理课堂教学策略分析[J].考试周刊,2015(56):124.
[2]李维杰.新课改推广背景下高中地理教学策略的积极转化[J].新课程(中学),2016(12):67.
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