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高中地理学习评价针对性的实践与思考论文(第2页)

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  总之,从以上几个方面加强高中地理学习评价的针对性,从学生的实际情况出发,从学习内容出发,全面贯彻高中地理新课程的基本理念,为了一切的学生,为了学生的一切,真正把地理学习评价落到实处,发挥评价的激励性、导向性、诊断性功能,用评价来促进学生的发展。

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