人的综合素质的培养和能力的提升，是教育目标与过程协调统一。在确定的培养目标下，根据教育对象所采取的合适的教学方法。为调动和唤起学生的学习兴趣，帮助学生树立学习的自信心，这就需要对教学内容和方法合理设计。在教学内容上要避免教条和空洞，以案例为牵引，增强趣味性、故事性和实用性;在方法上避免说教、冗长和抽象，尽量做到“复杂问题简单化、抽象问题形象化”，在富于逻辑性和系统性的基础上，启迪学生的智慧，培养他们勤于思考的行为与习惯。在课程的实施过程中，要让学生从旁观者变成当事人，从被动听课变成主动思考，这就要求教师增强与学生的交流、互动，不仅会教书，更会组织与引导，而且要善于讲评。

五、结语

　　本文提出了问题并给出了相应的处理原则与方法，处理好这些问题，希望在此基础上创造出各具特色、效果明显的、适合高等职业教育特点的方法与做法，为办好高等职业教育做贡献。