国家公祭日爱国主义教育主题班会教案

　　作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的国家公祭日爱国主义教育主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　国家公祭日爱国主义教育主题班会教案1

一、教学目标

　　【知识与能力】

　　了解南京大屠杀的基本史实;理解南京大屠杀的历史意义和现实意义。

　　【过程与方法】

　　通过小组讨论围绕当前日本右翼的否认历史的资料，提高自主学习、合作探究的能力。

　　【情感态度与价值观】

　　通过对南京大屠杀的学习，发现日本帝国主义的.凶残本性，树立反对战争、热爱和平的理念以及正视历史的观念。

二、教学重难点

　　【重点】

　　南京大屠杀的内容。

　　【难点】

　　南京大屠杀的启示。

三、教学过程

　　环节一：导入新课

　　教师利用多媒体展示国家公祭日图片，提出问题：国家公祭日是几月几日?与哪个事件有关?进而导入新课——南京大屠杀。

　　环节二：新课讲授

　　(一)初探历史

　　教师出示日军入侵示意图，提问：南京大屠杀是在什么情况下出现的?

　　学生结合教材读图后回答：淞沪会战失败后，日军进一步入侵，南京沦陷。

　　教师进一步提问：国民党政府做出了哪些反应?

　　学生回答后，教师总结：国民党政府从南京迁都重庆。

　　(二)走进历史

　　教师利用多媒体播放南京大屠杀纪录片片段，要求学生观看视频并阅读教材内容，回答如下问题：

　　(1)南京大屠杀的时间是什么时候?

　　(2)地点在哪里?

　　学生能够回答：

　　(1)1937年12月13日开始，持续了四十多天。

　　(2)地点在南京。

　　教师继续播放南京大屠杀纪录片片段，提出问题：日本侵略者在南京进行了哪些暴行?

　　学生结合教材回答：

　　(1)侵略者在南京制造了骇人听闻的“南京大屠杀”，用活埋、火烧、刀劈等惨无人道的手段，屠杀平民和放下武器的士兵达30万人。

　　(2)南京城被洗劫一空，烧成废墟。

　　(3)侵略者进行杀人比赛。

　　(4)强迫中国妇女充当日军的“慰安妇”，摧残身心。

　　教师进一步出示南京大屠杀相关图片，提出问题：看了这些图片，有什么样的感受?

　　国家公祭日爱国主义教育主题班会教案2

一、教学目标：

　　通过开展本次活动，开阔学生的视野，使学生在活动中了解中国人民过去的屈辱历史，让学生懂得在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。

二、活动准备：

　　1、让同学们收集有关国家公祭日的新闻。

　　2、选定及训练好班会主持。

　　3、请同学们收集公祭日知识，并预先准备朗读自己找到的`资料。

　　4、老师准备几个有关屈辱历史的知识，用来引发学生的兴趣。

　　5、准备好有关公祭日的录像

三、活动过程：

　　1、班主任宣布公祭日主题班会开始，并介绍本次班会的主题。

　　2、主持人介绍本次公祭日班会的形式及主要程序。

　　同学们，国家公祭日的设立，是缅怀过去，更是扶慰民心、顺应民意的措施，同时国家公祭日的设立，也是中国与世界更好地在沟通，在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。就如欧洲一年一度纪念奥斯威辛集中营死难者一样，南京大屠杀死难者国家公祭日，是中国的，也是全世界的。

　　3、畅谈公祭日知识(每组派代表汇报所搜集关于公祭日资料)?第一组代表——公祭日是什么

　　第二组代表——公祭日的意义

　　第三组代表——公祭日对我们的影响