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农村乡镇教育工作者专业化发展策略(第2页)

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  (4)需要其他相关部门提供支撑,促进教师专业化

  提升农村乡镇社区教育工作教学专业化工作,仅靠教师自身的能力与力量是有限的,所以需要得到其他部门的大力支撑,例如农业管理部门和农机、化肥和种子等生产企业,在教师开展教育活动中,这些部门或企业可以派遣一些专业的技术人员,对教师先行实施相关培训,或者与教师一起开展农村乡镇社区教育工作,而教师可以借此机会学习和了解一些先进而专业的知识,积累专业素养,在为广大农村乡镇提高服务的同时,不断提升自身的知识水平与专业化程度。例如,在进行小麦种植时,社区教育工作教师可以邀请小麦种子企业的技术人员,一同下乡开展教育活动,指导农民科学种田,合理选择小麦种子品牌品种,针对品种特点合理规划密植、管理等,在合适的季节喷洒农药,在这一系列过程中,教师与相关部门、企业的技术人员可以互相探讨,积累学习经验,提高自身的专业素质。

3 结语

  农村乡镇社区教育工作教师专业化的过程十分艰巨,并具有显着的长期性与渐进性特点,特别是针对农村乡镇社会教育工作的特点,教师应深入农村亲身考察、不断实践关研究探索,同时做好教师培训、寻求或协同相关部门做好专业化技术普及,只有这样才能不断提升教师的专业化水平,培养更好、更多的合格的专业化教师,更好地实现农村乡镇社区教育的专业化水平。

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