2.3改革教材，注重应用性

　　高职装潢艺术设计专业教材应体现先进教育思想，使学生的创造思维和分析问题，解决问题能力得到培养和开发。因此高职院校的装潢艺术设计专业不能照搬本科院校的教材，也不能把各本科院校进行删减或拼凑，而要结合高职院校的实际情况来选择或者自行开发相应的适用教材。同时又要在教材结构上科学创新，打破传统的条块，根据最新的市场需要，在不违反认知规律的前提下，来组合新的教学内容“模块”。高职教育的一项最重要的特色就是培养的学生立足实际需要、动手能力强、进入工作角色快、突出职业性的特点。因此在教学内容上，应积极服务于这一特色，注重教学内容的应用性，使教学内容与学生学习和社会的需要相适应。

　　2.4注重业务培训，提升个人素养

　　高职院校对艺术设计教师专业水平的要求越来越高，不但要求有专业的教学实操能力，还要求有丰富的市场实战经验，才能避免“纸上谈兵”，使教学更有针对性。所以作为一名高职装潢艺术设计教师首先必须更新观念，成为终身的学习者、研究者和实践者。其次，为适应社会发展与变革，教师应努力提高自身的业务素质，不断加强社会实践和继续教育工作。同时学校应制定教师培养计划，分期落实组织培训，提高教师的学历和专业水平，提供各种实践机会，鼓励专业教师到企业去进行挂职锻炼，以了解本行业的基本状况和市场行情，努力提高教师队伍的整体素质。