就业为导向的计算机教学模式优化论文

摘要:

 教育行业当中计算机成为了学生一定要学习的课程，对计算机专业教育来说，学生不仅需要掌握坚实的理论基础，而且要可以灵活熟练运用专业技能。学校要以社会就业为导向，充分了解社会发展行情以及计算机人才的需要标准，确定最科学的人才培养方案，全面对教学模式进行优化。文章将重点分析高职计算机教学模式的现状，同时提出了以就业为导向的高职计算机教学优化策略。

关键词:

 就业为导向;高职计算机;教学模式;优化策略

　　现如今，高职院校在对学生进行培养时，不单单需要培养学生的理论基础知识。新课程改革逐渐深入，推动高职院校以就业为导向，培养实践操作性人才，为将来学生良好就业做好铺垫。只有保证高职院校计算机教学模式可以做出更加良好的优化改进，才可以满足我国快速发展的社会经济要求，只有这样才可以培养出更多更好的优秀人才。因而，怎样将就业作为导向，对高职计算机教学模式的优化策略深入进行研究是值得思考的问题。

一、高职计算机教学模式现状

　　(一)教学内容与就业脱节

　　现如今，计算机应用基础课程大部分都是高职学生的公共基础课程，教材的主要内容包括计算机的基本知识、办公软件、互联网应用等等，这些内容大部分学生在初中高中的时候就有所接触，同时属于计算机的基本操作，伴随着社会的快速进步，企业对计算机人才的需求逐渐提高，简单的会操作计算机已经无法满足企业的需要，学生自己也觉得教学内容过于陈旧，不具备实用效果。

　　(二)教学模式较为单一

　　高职院校教师对学生进行教学过程中，采用的教学模式大多数都是传统的单一落后的模式。这样的陈旧教学模式中，教师将完成教学任务当作主要目的，这样的教学流程师生之间互动贫乏，无法保证教学效率。

　　(三)重理论，轻实践

　　当今，每一个高校计算机教学过程中都十分重视计算机理论基础，并没有真正关注实践教学。当前社会是一个信息飞速进步的社会，逐渐激烈的市场竞争给计算机人才提出了更多更高的标准，在当今这个人才竞争力如此大的社会环境中，复合应用型人才才能够站稳脚跟。计算机课程是一门实践操作性非常强的学科，教学的枯燥将直接对学生的学习兴趣带来影响，减少学习热情。现如今，我国落后的教学模式下，学生不能积极地参加到实践中去，缺乏实践经验，理论无法真正结合实际。

二、以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略

　　(一)以就业为导向，注重教学内容的优化

　　面对现如今高职计算机教学效果不佳的现状需要积极地对教学观念进行更新，教育教学过程中要建立以就业为导向的思想观念，调整和优化教育教学内容。计算机教学与教学当中首先要保证基础知识教学，主要是对计算机基础办公软件以及互联网知识的教学，还要按照市场的变化以及学生的特长增加一些科目的学习，按照需要增加PS、网站建设、网络市场推广等等实践性强、社会需求高的知识内容，更好地将理论与实践结合起来。教育教学当中学生使用Excel制作企业工资表、求职表，使用PS软件综合办公软件制作对应的宣传画，利用这样的教学方式加深学生学习基础知识的印象，将学生应用知识解决问题的能力大幅度提高，获得良好的教育教学效果。

　　(二)以就业为导向，优化教学模式

　　教师在授课的同时要采取多样化的教学方式，将学生放在主体地位，教师放在主导地位，充分保证和学生之间的互动，以教授学习方式为主，讲授知识为辅助，将每一个学生的个性特点充分发挥，保证每一个学生都可以成为真正课堂上的主人。教师能够锻炼学生能力，碰到简单的课程可以试着让学生们进行讲解，锻炼学生的思维和语言表达能力，将之前课堂一味灌输的教学模式改变，保证学生不但可以学会知识，而且还掌握学习方法。伴随着我国社会的快速进步发展，社会对计算机人才的要求越来越高，以往要求计算机人才具备过硬的专业基础知识，现如今需要计算机人才不仅掌握专业知识，还要具备一定的学习能力，碰到不会的要利用学习掌握，可以深入分析同时解决问题，所以教师要顺应时代的.发展，努力培养学生成为这样的人才，更好地帮助学生就业。