4结束语

　　化学是一门奇妙的学科，其奥妙无穷无尽。在新课改的教育时代背景下，教师们应积极转变观念，让学生成为课堂的主角。教师应主动充当“引路人”，结合学生的兴趣、爱好、疑点、难点等，将化学知识融会贯通，提高学生们对探究化学的主观能动性，鼓励他们在生活中也要用化学的思维思考问题。提升学生分析问题解决问题的能力，带领学生走进实验室，让他们真切融入美妙的化学世界里。

参考文献

　　[1]陈丽卿.浅谈如何提高高中化学课堂教学的有效性[J].学周刊，2017(08)：183-184.

　　[2]段国荥.浅谈如何提高高中化学课堂教学有效性[J].学周刊，2012(05)：192.

　　作者：杨彰麟 单位：湖南师大附中梅溪湖中学