关于计算机控制系统教学的研究与实践(第3页)
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四、总结
最佳教学效果的取得，需要依据生源情况因材施教，课堂教学之外，教学的管理也很关键，实验教学，作业情况，答辩和最终考核都需要认真执行才能达到效果，避免流于形式。不过带来的问题是：对教师投入的精力要求较多。
另一方面，实验室还没有实现全开放，学生自由实验受到资源和时间的限制。因此，我们还有必要探究更加合理的教学过程，改进教学手段，以达到该门课程教学效果的最优化。
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