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关于计算机控制系统教学的研究与实践(第3页)

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四、总结

  最佳教学效果的取得,需要依据生源情况因材施教,课堂教学之外,教学的管理也很关键,实验教学,作业情况,答辩和最终考核都需要认真执行才能达到效果,避免流于形式。不过带来的问题是:对教师投入的精力要求较多。

  另一方面,实验室还没有实现全开放,学生自由实验受到资源和时间的限制。因此,我们还有必要探究更加合理的教学过程,改进教学手段,以达到该门课程教学效果的最优化。

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