四、政治经济学案例教学法的实施环境

　　政治经济学案例教学法需要一定的教学环境：教师具备较高的知识储备是丰富的实践经验。案例教学法对教师本身的素质要求较高，要对本专业课程、基本知识、高层次知识都非常熟练。能有效地将教学和实践相结合，保证理论和实践不脱节;多采用多媒体教学。多媒体教学较于传统教学有很大优势，可以将内容用声音、图片等形式展现出来，使教学过程显得更加生动形象，同时能够增加教学的信息传递效率，提高教学质量。

参考文献：

　　[1]王培文.高校思想政治理论课案例教学体现的教学原则及功能[J].教育与职业，2009(3).

　　[2]朱友涵，李拉，陈琳，等.案例教学实施现状的分析与思考[J].南京特教学院学报，2008(4).

　　[3]张昕.思想道德修养与法律基础课案例教学探析[J].合肥师范学院学报，2008(2).

　　[4]佘时飞.经济学教学中数学思维能力培养探讨：以独立学院经济学教学为例[J].科技经济市场，2012(5).