(二)语文教育与汉语言文学教育的教学方法对接分析

　　语文教育与汉语言文学教育的教学方法对接，实现的具体方式就是对现今语文教育的教学方法进行分析，以及对汉语言文学教育的教学方法进行分析，在结合现今社会对于语文教育以及汉语言文学教育的具体要求，确定语文教育与汉语言教育教学方法存在的落后性，以及存在的不足之处，以此为基准，进行教学方法的重新探究，在探究过程中需要将语文教育与汉语言文学教育联系起来探究，进而实现语文教育与汉语言教育的教学方法对接。通过实际的研究能够确定语文教育与汉语言文学教育的教学方法具体对接形式包括，在语文教育讲授汉语言文学相关知识后，汉语言文学教育采取实践教学来巩固知识以及深化知识，将知识具体化，实际的培养学生的知识转化能力以及知识应用能力，而在语文教育实践教学过程中涉及汉语言文学教育，教师提醒学生引起注意，在汉语言文学教育中采取理论深化巩固教学方式，增加实践的例子以及增加课外知识来扩宽学生的知识面。同时为适应现今的教育发展趋势，语文教育与汉语文文学教育的教学方法对接还包括全面应用多媒体技术，以及全面应用信息化技术，实现教学内容之间的互相传送，全面利用。

　　(三)语文教育与汉语言文学教育的教学理念对接分析

　　语文教育与汉语言文学教育的教学理念对接，具体体现为将语文教育与汉语言文学教育的教学理念进行统一化，在此过程中需要注意的关键点就是结合现今实际情况，了解现今教育局面以及教育发展情况，确定教学理念确定的方向以及教学理念确定的内容，以此为基础确定语文教育与汉语言文学教育的教学理念具体对接形式以及具体对接内容。通过实际的探究确定现今教学理念往以人为本，以学生为主体，发展学生的自主学习能力方向发展，为适应该环境，提出的语文教育与汉语文文学教育的教学理念对接具体表现为语文教育中教师辅助作用显著化，对学生产生正面的引导作用，让学生能够更为迅速的学习知识，汉语言文学教育中教师辅助作用淡薄化，让学生拥有相对独立的空间进行自主学习，实现两者教学理念往学生主体化方向发展，实现教学理念对接。

　　(四)语文教育与汉语言文学教育的教学目标对接分析

　　语文教育与汉语言文学教育的教学目标对接，即汉语言文学教育中所注重的培养学生的语文具体能力，在语文教育中培养削弱化，而加强语文教育中除汉语言文学教育相关语文能力的语文素养，让语文教育与汉语言文学教育的教学目标对接化，实现语文教育与汉语言文学教育相互促进发展。

结束语

　　语文教育与汉语言文学教育的对接能够实际的促进两者的教育质量共同提升，促进学生语文功底的稳固化，以及促进学生的语文综合素质的提升，为培养语文领域人才的教学方案设计奠定基础。