4运用口诀，提高学生的学习兴趣

　　生物化学概念多，有些内容不宜牢记且难以理解，教师在教学过程中以经验总结出一句简单的口诀,既能激发学生的学习兴趣，又可延长记忆时间，加深了知识点的掌握，最终使教学效果明显提高。如8种人体必需氨基酸可编成口诀：“携一两本单色书来”，显得活泼有趣，从而创设了和谐宽松的学习氛围。在生物化学的授课过程中，口诀记忆能够简洁明了许多复杂难懂的概念和代谢过程，让学生对这些知识充满兴趣，在快乐的氛围中学习知识。除此之外，教师在教学过程中还要经常提炼教学语言，使其形象生动，精炼且带有鼓动性。基于教材内容，还可以适当穿插一些有趣的小故事等，都会调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。在生物化学的教学过程中，教师采用各种教学方法，培养学生的学习兴趣，让学生成为学习的主导者，营造轻松的学习氛围，使学生通过理解记忆生物化学的相关知识，并且能够在临床实践中灵活运用，达到事半功倍的学习效果。

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