中国民族民间舞文化内涵探究论文(第3页)
本文共计3929个字,预计阅读时长14分钟。【 字体:大 中 小 】
[2]黄明珠.闽台闽南族群民间舞蹈文化的硬核共性探析[J].福建师范大学学报(哲学社会科学版).2013(02).
拓展:
中国民间舞蹈的六大共性:
1、源自民间传说,情节生动形象鲜明
中国民间舞蹈的产生一般以独特的习俗或故事传说为依据,情节简练集中,人物性格突出。如藏族舞蹈。如《热巴舞》有较浓郁的宗教色彩,一般在庆丰收,驱鬼神的日子里舞蹈。
2、源自生产生活,与劳动息息相关
中国民间舞蹈的最大特点之一就是生活化。人们在劳动中的一举一动,都是民间舞蹈基本动作的原形,而劳动工具往往就是舞蹈道具。如流传杭州茶乡的民间传统歌舞《采茶舞》就源于茶农的劳动和生活,表现采茶劳动以及在劳动中产生的爱情。
3、体现民情习俗,折射宗教情感
中国民间舞蹈很多在传统节日、祭祀、婚丧嫁娶等重大活动中进行,是民俗活动的重要组成部分。如蒙族舞蹈《狼图腾》,就属于典型的宗教祭祀舞蹈,这类舞蹈通常与图腾信仰和宗教情感有密切关系。
4、载歌载舞,好听好看
我国自古以来就形成了歌舞结合的艺术表现方法,流传于江西山区的《禾杠舞》就是这种表现形式。古代山民上山砍柴时,一边敲打禾杠,一边对唱山歌,既美妙动听又赏心悦目。
5、巧用道具,延伸肢体
道具的应用与民间舞蹈的关系十分密切,它是构成舞蹈形象的有机部分,是肢体的延伸,是塑造人物、刻画性格的辅助手段,增强了民间舞蹈的表现力。如藏族舞蹈《翻身农奴把歌唱》的水袖,是手部的延伸。
6、自娱性与表演性的统一
中国民间舞蹈的参与者自发性强,只求在舞蹈中展示自身的才华和技艺,以达到娱人娱己的目的。他们在劳动中享受生活,在表演中享受快乐。
不同风格的民间舞蹈,虽然各自具有独特的个性和固有的审美要求,却又包含共同的元素和动作规律。这种元素和规律构成了整个民族民间舞的审美概念。

浅谈中美教育差异
以色列建设创新型国家对我国产生的启示论文
浅谈审美教育钢琴教学
供给侧改革促进农业经济的发展研究论文
素质教育对高职英语教学的应用论文(精选6篇)
从文学教育的功能与特点看教学改革论文
知识产权质押的担保功能初探论文
人文功能主义现代艺术论文
校企合作共建网络工程课程设计新模式
早期关于技术进步对就业影响的观点
浅谈关于网络环境下期刊工作的个性化服务研究
应用型院校网络工程实验室建设研究
网络工程专业人才培养模式研究
水务投资采购网络工程论文
网络工程计算机通识教育探索
基于网络环境下的课堂教学策略与思考
解析互联网+背景下高校课程资源开发论文
企业战略对技术管理的影响论文
信息技术对会计理论的影响论文
信息技术对审计的影响论文