8.改革课程考核与评价方式

　　旅游英语的考核方式不再沿用仅仅以期末考试作为最终评价的传统考核方案，而是采用过程性评估与终结性评估相结合的方式。过程性评估与终结性评估(期末考试)分别占60%和40%。过程性评估由学生平时的课堂表现(30%)和小组项目(30%)组成。小组项目是指学生以小组为单位到各景区去实际演练并拍摄出一个10-15分钟的视频回来，然后教师在课堂上播放由学生和老师共同评出分数。

三、结语

　　旅游英语是一门应用性和针对性极强地课程，它还具有跨学科性和知识面广的特点。其对教师和学生的综合素质要求都比较高。笔者希望通过该课程的改革，可以切实地扩大商务英语专业学生的就业面，可以确实做到课程的设置与该区域的行业背景以及区域经济特色相结合，为当地的旅游行业输送优秀的涉外旅游人才。