四、结束语

　　布鲁姆(B.S.Bloom)认为，若学习者未能取得最优异的成绩，问题不在于智力方面，而在于未能得到他所需的适合自身特点的教学帮助和教学时间，因此，为了开展有成效的教学，就必须既要明确"目的地"，即教学目标，又要明确"出发地"，即学生的准备状态。网络环境中学习者具有以往传统教学活动中所不具备的新特征，对这些新特征的研究，必将加深我们对网络环境中学习者的认识，从而为开展有的放矢的网络教学打下坚实的基础。

　　[1]ErvingGoffman.presentationofselfineverydaylife.NewYork:DoubledayAnchor,1959.

　　[2]DavidElkind.Thehurriedchild:Growinguptoofasttoosoon.NewYork:Addison-WesleyPublishingCo.,1988.

　　[3]PatriciaWallace.ThePsychologyoftheInternet.CambridgeUniversityPress,1999.