1、《管理学》第七版,斯蒂芬·P·罗宾斯.

　　2、《物流与供应链管理(第3版)》马丁·克里斯托弗、何明珂、崔连厂、郑媛电子工业出版社(2006-01出版)

　　3、《管理运筹学(第2版)》,韩伯棠主编,高教版.

　　4、赫希曼,《经济发展战略》,北京:经济科学出版社,1991

　　5、冯之浚,《区域经济发展战略研究》,北京:经济科学出版社,2002

　　6、林荣清杨华俊,《整合企业物流资源再造企业物流流程》,北京:《中国物流与采购》,2003特刊P52-54

　　7、徐文静,《物流战略规划与模式》,北京:机械工业出版社,2002区域物流发展规划研究.

　　8、《应用统计学(第二版)》,作者:耿修林,谢兆茹编着,出版社:科学出版社.

　　9、《物流信息系统》傅莉萍北京大学出版社,中国农业大学出版社(2009-09出版)

　　10、《管理信息系统(第5版)》,作者:薛华成主编,出版社:清华大学出版社.

　　11、《物流竞争-后勤与供应链管理》作者:马丁.克里斯托弗(英)着,马越译.出版社:北京出版社.

　　12、《西方经济学》(宏观、微观),高鸿业、高文忻中国人民大学出版社.

　　13、《市场营销原理》,作者:(美)科特勒,(美)阿姆斯特朗(Armstrong,G.)着,郭国庆等译,出版社:清华大学出版社.

　　14、《生产与运作管理(第二版)》,作者:陈荣秋,马士华主编,出版社:高等教育

　　毕业论文开题报告4

　　论文题目：《生物学教学中渗透爱国思想教育对学生的影响》

　　站点江苏新沂专业[业余专升本]生物科学

　　学号Z06202614002姓名媛

　　立题意义、主要研究内容及拟解决的关键性问题

立题意义：

　　爱国主义教育是学校提高青少年思想政治素质的重要途径，作为学校教育，担负着对学生实施爱国主义教育的重要责任。而中学生物学科必须充分发挥其重要作用。结合生物教学对学生进行爱国主义教育，是我们生物教师长期而又紧迫的任务。本文详细调查分析当前生物课堂上教师在培养学生爱国主义思想上的困惑，并为如何提高学生的爱国思想提供更多更好的方法。

主要研究内容：

　　1、当前生物教学中爱国主义教育实施的几点困惑

　　2、生物教学中渗透爱国思想教育的途径

　　3、生物教学中渗透爱国思想教育的意义

　　4、生物教学中如何培养学生的爱国思想

要解决的关键性问题：

　　在生物课堂上如何结合教材结合学生的心理特点，对学生进行更全面的爱国思想教育，增加学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义思想。

　　立论根据及研究创新之处

立论根据：

　　《生物教学大纲》明确指出，通过讲述祖国丰富的动植物资源，我国古代和现代的生物科学成就，对学生进行爱国主义思想教育。而中共中央宣传部颁发的《爱国主义教育实施纲要》也再次强调，必须制定各学科爱国主义教育内容，分解贯彻到各相关学科的课堂教学中去。已有研究表明，当前广大生物教师对课堂上如何结合教材培养学生的爱国思想存在很多的疑惑，迫切需要切实可行的方法。

创新之处：

　　关于生物课堂上如何培养学生的爱国主义思想，目前国内外尚没有太多的研究和报道。笔者结合身边的实际和中学生的心理特点，提出现实生物教学中教师对爱国思想教育的方法和素材的困惑，为更好的加强学生爱国思想教育提供更多更好的方法。力图解决广大1线生物教师在这方面的困惑。

参考文献目录

　　1《大力弘扬和培育民族精神努力开创中小学德育工作新局面》--周济在全国中小学德育工作会议上的讲话

　　2《生物教学大纲》人民教育出版社2000年6月第21页

　　3《爱国主义实施纲要》江苏教育出版社1994年10月第56页

　　4张昭群:《搞好‘4个坚持’进行爱国主义教育》--《生物学教学》陕西师范大学杂志社1998年第2期第20-23页.

　　5唐治锋:《寓德育于《树木学》教学中》--《生物学教学》华东师范大学出版社2000年第2期第19-21页.

　　6吴月皎:“浅析生物教学中的爱国主义教育”.《中学生物教学》陕西师范大学杂志社2003年第3期第3页.

　　毕业论文开题报告5