二、大学体育网络化教学的管理模式。

　　在当前大学体育课堂教学中，网络化、信息化的管理一直是一个重要的改革方向，利用信息化手段能够对学生的学习情况进行实时监控。特别是在大学扩招的前提下，传统的体育管理模式已经不能适应体育教学的发展，体育教师对每位学生的学习情况和体育成绩进行记录的难度越来越大。使用信息化和网络化技术能够用视频教材来代替一些单纯的示范操作，而且体育活动的模拟软件能帮助教师了解学生的学习情况，有助于教师对学生进行分解化教学，能提高学生的学习兴趣。教师可以通过信息化模式来对学生进行测试，或者组织体育比赛，并对相关数据进行记录，这样教师的工作量大大减轻。

三、结语。

　　在大学体育教学中进行网络化教学能够提高教学效率，体育教师也能够更好地把握授课的进度和授课的内容，提高授课的效率。此外，学校还要实行相应的管理模式，使大学体育教师的管理和数据搜集工作更加简易，对比赛计划、活动场地和体育器材也能够更好地进行宏观调控，有助于提高学生对体育学习的兴趣。

参考文献：

　　[1]宋宝杰。大学体育网络化教学与管理模式分析[J].电子科技，2015(5)。

　　[2]闫冰。基于体育多媒体教学技术的体育教育[J].体育世界：学术版，2010(9)。

　　[3]潘明英，赵洪明。基于高校校园网的体育网络化教学基础平台体系结构研究[J].江苏技术师范学院学报，2012(6)。