看来品牌建设的某一部分，朗逸获得了一定的优势，但老师说“五品五行”关键要在“品位”上下功夫，即在品牌文化建设上不断投入才会有鲜明的个性显现。这可是个任重而道远的工作啊!

　　第二天，孙洛平老师的《管理经济学》。本以为是枯燥乏味的课程，但孙老师用了许多显浅的例子把那些生涩难懂的经济学名词通俗化了。给我最大的启示有两个：一是市场价格机制不是建立在个人思想觉悟上的，所以要用“以利己行为制约利己行为”这个经济方法;另一是利润最大化原则(亦即边际决策方法思想)就是“让过去的成为过去，不要让它影响你未来的决策”这个观点。

　　以前，我们在经营管理中总希望通过培训、教育、开会、学习等手段做员工的思想工作，提高他们的觉悟，一直认为，只要他们觉悟提高了，工作积极性就高了，他们创造的价值也就高了。无可否认，这也是一种调动员工积极性，实现企业效益增长的一种行之有效的方法，但这种方法的弊端也显而易见，就是不能持续。那什么是持久有效的方法呢?孙老师说，就是要用经济手段，“以利己行为制约利己行为”就是好方法。在市场经济中，自利行为无可非议，关键在用那只“看不见的手”(市场价格机制)来引导人们的行为，用消费者的利己行为制约生产者的利己行为。

　　“让过去的成为过去，不要让它影响你未来的决策”这个利润最大化原则，看似简单，实际上能做到并不容易，在决策时，一点不受过去影响，一点都不受以往的成绩、经验、失误、环境(人、事、物)等因素影响真的是非常的难，但以前未明了这个原则而受影响了，那现在弄懂了，就尽量地不要让它再来影响以后的决策了。

　　学习经济学心得体会5

　　经过一年多的大学学习生活，自己学到了很多东西，日常生活中的自立更生，人际关系的和谐处理。而对于学习来说，最大的障碍不是这门学科本身，而是自己。如果总是告诉自己难、难、难，你就越会觉得难，但如果告诉自己很简单，并对这个学科产生了浓烈的兴趣就会觉得很简单，反而觉得学习成了一个享受的过程。这在西方经济学的学习中我也深有体会。

　　刚开始学习时老师就说过，所有的经济学问题都来自于一个基本的生活事实，学习经济学可以让你解答许多生活中的问题，可以更好地理解我们身边的世界，例如GDP、价格歧视、成本分析等等。随着对经济学学习的不断深入，在听新闻和读报纸时，你将对当前的时事有更深的理解。 面临经济决策时，你发现自己越来越多地应用到正在学习的经济学。

　　对于我们这些刚刚接触经济学的大一学生来说，掌握正确的学习方法是最重要的。经过半个学期的学习，每个人渐渐形成了适合自己的学习方法。

　　首先，我认为坚持上课是最基本的。每个星期一次经济学课，一次是三个课时，也就是135分钟，所以一节课的强度很大，如果落下一次，而你想自己在课堂下补回来的话，135分钟是远远不够的。所以坚持上课是最基本的也是最有效的。

　　其次，学习贵在理解。上课仔细听讲是一个关键，不要试图写下老师说的每一句话，听讲比记笔记更重要，理解在心里比在笔记本上茫然地记下一堆更实际。

　　而且，必须合理规划自己的学习时间，每天抽出时间来学习。经济学的名词定义比较多，理解并熟记是最基本的要求，这样在经济学的学习中就比较方便，不必在遇到某个不知道的名词的时候把时间浪费在翻笔记上。能预习明天的内容还可以巩固学过的知识，是不可缺少的一个环节，学习就是一个不断巩固的过程，而我们往往学了就过去了，导致基础不扎实，经济学的框架还没建好就想建房，最后松松垮垮什么也没掌握。要想薄发首先就得厚积。

　　就学习的内容而言，西方经济学分为微观和宏观两部分。微观经济学最基本的内容有：均衡价格理论、消费者行为理论、生产理论、厂商均衡理论、分配理论、市场失灵理论以及相关的经济政策。经过这半个学期的学习，我对西方经济学的认识与一开始想的完全不一样，刚开始以为是一个偏文的学科，然而不全是。首先要想学好经济学，就要有很好的数理修养;其次不仅要求理解，很多概念都必须熟记;还有就是结合实际生活加强理解;端正学习态度这就更不用说了。可见这个学科综合了理科和文科的特点，这就要求我们也要特殊对待。