语言学习自然禀赋研究对英语教学的启示论文(第2页)(2221字)

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语言学习自然禀赋研究对英语教学的启示论文(第2页)

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　　第三、教学过程中坚持以学生为中心的原则

　　语言学习自然禀赋的基本要素实际上强调的是多种技能共同协调发展。能力的发展要以学生为中心，发挥学生的主体地位。教师一反传统的语言教学课堂里滔滔不绝的主讲者的角色，变成一个耐心的、专心的“听者”，悄悄地隐身于学生背后，帮助、启发和创造机会让学生演主角。久而久之，各种技能在潜移默化中得到锻炼和提高。正所谓能力是训练出来的，而不是教出来的。

　　总而言之，从语言学习自然禀赋的观点来看，从学生的实际出发，培养学生的基本能力，让学生掌握语言学习的各项技能，才是语言学习行之有效的方法。

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