高职化学教学与学生学习兴趣培养的论文(第2页)
本文共计2087个字,预计阅读时长7分钟。【 字体:大 中 小 】
微信号已复制到剪贴板
四、利用化学实验激发学生兴趣
对于化学,是一门以实验为基础的课程,化学实验中有很多奇特的变化、现象,这就会激发学生的学习兴趣,提高学生的学习主动性,因此,在实际教学中,教师要注重利用化学实验来激发学生的学习兴趣。例如,在讲解HCl气体的实验室制法时,教师可以先让学生自主收集实验室制备HCl气体的资料,然后让学生自己设计一套HCl气体实验室制备方法,并让学生在实验室进行尝试,这样就极大的提高了学生的学习主动性。
五、总结
在新课程标准下,高职化学教学发生了极大的改变,传统的教学方式已经不适合学生的发展需求,在这种情况下,教师应该采用合理的措施,激发学生的化学学习兴趣,引导学生积极主动的参与到化学教学活动中,以此获得良好的教学效果。
参考文献:
[1]裴必高.浅谈高职化学教学中学生学习兴趣的培养[J].经济研究导刊,2012(21):320-321.
[2]薛伟.如何培养高职学生学习化学的兴趣[J].学园:学者的精神家园,2013(35):46-47.
[3]宋庆义.试论高职学生学习化学兴趣的培养[J].科技信息,2012(25):242-243.

论文客服 微信扫一扫
