2.组织学生观察示范性实验

　　教师应组织学生认真观察示范性实验的全过程，让学生在观察的基础上，了解实验原理掌握实验操作规程，悟得科学道理，为亲身实验积累经验，寻找合适方法。

3.鼓励和指导学生大胆而细致地进行实验

　　教学中，教师应鼓励学生大胆尝试，细心地进行独立实验，从而提高学生的动手能力，启发学生丰富联想，激发学生的创新意识。

4.鼓励学生大胆质疑

　　教师应鼓励学生大胆质疑，提出问题，发表自己对问题的见解和意见，以此引发学生积极思维，不断深化思维，锻炼和提高学生的创造性思维能力。

5.鼓励学生积极讨论，大胆设想

　　鼓励学生对一些开放性知识展开讨论，鼓励学生大胆设想，大胆提出自己的观点，大胆发表自己的见解，大胆推出自己的结论，其目的并不在于要求学生的设想、观点完全正确，而是在于鼓励学生敢于大胆思维，敢于大胆创新，以达到培养和提高学生学习、运用和创新学习成果的能力。

　　综上所述，中学化学教师在教学过程中应将重点放在“两激”上，以达到激发学生学习兴趣、积极参与到教学活动中的目的，从而提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，有效地实现教学目标。