四、结语

　　高中历史教学是一个持续的过程，导入环节的精心设计和应用对于教学活动的开展以及学生兴趣和积极性的激发等都有重要的意义。教师应该将新课标的要求与高中历史教学有机结合，对导入的方式和内容等进行改革和创新，从而更好的发挥其对课堂的引导和推动作用，以保证教学目标的实现。

参考文献：

　　[1]张耀.浅谈高中历史教学中课堂导入策略的应用[J].华章,201(35)

　　[2]周雄.新课改下高中历史课堂导入策略探究[J].课程教育研究,2014(28)

　　[3]蒋建章.新课标背景下高中历史课堂导入策略探究[J].文理导航(上旬),201(38)

　　[4]张兵.浅析高中历史课堂导入策略[J].文理导航(上旬),2014(12)

　　[5]宋先超.浅谈高中历史课堂导入[J].青

　　作者:徐德会 单位:阿荣旗第一中学