(二)让激励措施变得丰富多彩，争取构建全方面多层次的激励机制

　　1.建立职业发展激励机制，营造规范的人才晋升制度

　　在高校的人力资源管理工作中，可以采用考试、民主推荐、对比、公开竞选的方法配合人才晋升制度的不断推广，教职工的竞争意识就会慢慢被激发起来，这样教职工就会通过自己的努力、提高自己的知识储备、工作能力等各方面去争取晋升的机会。改变以往评职称要看辈分、重视人际关系的不良现象。把教职工个人发展水平、学术研究以及实际的工作情况结合在一起，教职工的素质以及业绩提高了很多，而且高校的工作也走上了一个新的台阶。

　　2.重视感情激励机制，改善高校的管理水平

　　通俗的讲，重视感情激励机制就是要解决高校上下级之间、教职工之间出现的沟通问题。作为高校来说，应该开展教职工代表大会等形式多样的沟通交流活动，要了解每个教职工的家庭状况和工作情况，倾听教职工的心声，了解每个人的实际家庭条件，对教职工提出的合理诉求学校应该尽自己最大的努力帮助解决，对那些不合理甚至无法解决的要求应该及时的同教职工进行沟通、解释、说明。除了以上谈到的这些，还有在平时的工作生活中，作为领导要建立一种良好的沟通氛围，经常和教职工谈心了解家庭出现的困难，并帮助教职工及时解决困难，依照教职工的实际工作能力和工作水平，再给教职工安排工作。

　　3.以高校精神为主建立文化激励体制

　　一所高校要想有团队合作精神和文化氛围，就要在学校逐渐深化校风、学风，对于教职工来说也要有着统一的原则和目标，教职工在平时的工作和生活中不仅要实现自己的目标，还要配合学校完成教学目标，实现学校的长远发展。作为学校来说要留住人才并且要重用人才，改变教职工认为自己职业发展和学校未来发展没有关系的思想观念，确保每个人发挥自己最大的能力全心全意的投入到工作中去，学校整体的教学水平，办学经验也会得到很大的提升。

　　(三)岗位轮换和竞争激励机制的建立可以激发教职工的热情和工作能力

　　如果一个人长期从事一项工作就会产生厌烦的心理，对工作会出现懈怠消极的状态，面对这些问题，高校在教职工递交工作申请表的基础上，会大力的采用岗位轮换激励机制，把岗位的轮换工作扩展到最大。进行岗位的流动制度，让每一个教职工可以流动到自己喜欢的岗位上工作，充分的发挥出了每个人的能力和特点，实现了资源的最大化。当教职工轮换到新的岗位和部门时，会对新的工作产生好奇，这样每个部门之间合作交流就变多，对于各部门的工作形式也有更多的了解，这样对高校来说无疑是推动作用。同时，高校在岗位的应聘上也应该采取竞争机制，一个部门不能只做业绩而停留不前，高校的工作不仅要认真高效的完成，而且要求教职工在不断竞争学习中敢于创新，这样不仅可以提高自己的业务能力以及素质水平，而且可以帮助高校的人力资源管理水平上升一个高度。

四结束语

　　高校人力资源管理运用激励机制仍然处在一个探索的阶段，通过激励机制的推广，教职工对工作充满了热情，对学校的教学工作给与了很大的帮助,不断地创新人力资源的激励机制，留住人才，为高校创造更多的经济效益。

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