未经著作权人同意，发表，使用其作品;

　　剽窃，抄袭他人作品;

　　没有参加创作而在他人的作品上署名;

　　使用他人作品未支付报酬;

　　未经合作作者许可，将与他人合作创作的作品当作自己单独创作的作品发表;

　　出版他人享有专有出版权的作品;

　　未经许可，复制发行他人制作的录音录象制品;

　　歪曲，篡改他人作品;未经表演者许可现场直播其表演;

　　制作，出售假冒他人署名的美术作品。

　　著作权的合理使用

　　下列行为属于合理使用著作权的行为，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬：

　　为了个人学习，研究或欣赏;

　　为了报道事实新闻;

　　为了学校课堂教学或科学研究;

　　国家机关为了执行公务而使用他人已经发表的作品;

　　为了介绍，评论某一作品或说明某一问题而少量引用他人作品;

　　报纸，期刊，广播电台，电视台刊登或播放其他报纸，期刊已发表的社论，评论员文章。下列图形和文字不得用作商标：

　　同中华人民共和国的国家名称，国旗，国徽，军旗，勋章相同或近似的;

　　同外国的国家名称，国旗，国徽军旗相同或近似的;

　　同政府间国际组织的旗帜，徽记，名称相同或近似的;

　　同"红十字"，"红新月"的标志，名称相同或近似的;

　　本商品的通用名称和图形;

　　直接表明商品的质量，主要原料，功能，用途，重量，数量及其他特点的;

　　带有民族歧视的;

　　夸大宣传并带有欺骗性的;

　　有害于社会主义道德风尚或有其他不良影响的;

　　县级以上行政区划的地名或公众知晓的外国地名，但是地名具有其他含义的除外;已经注册的使用地名的商标继续有效。

　　商标权的内容

　　商标的注册

　　商标注册适用先申请原则，即不管实际使用在先与否，商标专有使用权只授予先申请注册者;如果两个或两个以上的申请人同时申请，则适用先使用原则，即授予最先使用者

　　侵犯商标权的行为：

　　未经注册商标所有人的许可，在同一种商品或者类似商品上使用与其注册商标相同或近似的商标的行为;

　　销售明知是假冒注册商标的商品的行为;

　　伪造，擅自制造他人注册商标标识或销售伪造，擅自制造的商标标识的行为;

　　给他人的注册商标专用权造成其他损害的行为。

　　知识产权保护心得5

　　不知不觉已经上完了七周的知识产权的所有课，从老师的课上学到了很多关于保护知识产权的知识，对于笔者个人来说收益匪浅。从学习建筑学五年本科到如今的建筑设计研究生一年级，在建筑设计的道路上奋斗了六年，然后对于建筑设计及建筑行业的相关知识产权却了解甚少，虽然老师的课并不是专门的建筑知识产权课程，但仍然能从中获得一些相关的法律知识，从案例中学到一些如何保护自身知识产权的方法，笔者认为这些对于以后的建筑生涯都有一定的帮助，或许在今后存在一定法律纠纷的时候会成为笔者的武器。

　　刚开始的时候，对于知识产权只单纯的停留在字面上的意思，就是对一些知识的保护，但对于细化下去的方面不是很了解。通过老师的介绍，笔者了解到知识产权是指对智力劳动成果依法所享有的占有、使用、处分和收益的权利。它是一种无形财产，它与房屋、汽车等有形财产一样，都受到国家法律的保护。同时从课上了解到知识产权有两大类：一类是工业产权，包括专利权;商标权。工业产权是个广义的概念，它不仅包括工商业本身而且还包括农业、采掘业以及交通运输业等。另一类是著作权，亦称版权，主要包括作者对文学、艺术、音乐、摄影、电影、电视、计算机软件等方面的专有权，以及由此派生出来的邻接权。保护知识产权的法律主要是国内立法(专利法、商标法和著作权法)，也有国际条约。课上老师也精心挑选了许多案例，让我们快速地了解知识产权的重要性及维护知识产权的方式。而通过老师每节课的案例分析，让笔者了解到，虽然一个看似很小的专利或发明，但有时可能价值上百万甚至上亿;一个看似很小的专利或发明，却可能救活一个濒临破产的企业;而失掉一个看似很小的专利或发明，却可能使一个市场占有率很高的企业失去竞争力，从而在市场竞争的浪潮中被无情的淘汰。因此，学习知识产权对于我们在生活中，学习中，工作中维护自身的利益是有很大的意义及帮助的。