高校会计教育问题及对策论文

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摘要

：随着信息技术的不断发展，各个行业的工作方式都受到的技术的影响，发生了变化，尤其是在会计工作的领域中，信息技术的应用有效的使得工作的效率得到了整体上的提升。在高校的会计教育中，也需要根据实际的工作应用变化而进行调整。另外，高校中教学也需要与信息技术的应用进行结合，目前仍旧存在技术的应用不合理，以及教学的调整不及时等各种问题。因此，需要对于高校阶段的会计教育中存在的问题进行研究。并且根据相关问题的分析，结合实际的教学需求以及教学状况，提出相应的优化策略，促进教学的进步与学生实际能力的提升。

关键词

：信息化时代;高校会计教育;问题与对策探究;

一、在信息化时代中，我国高校会计教育存在的问题

　　(一)学生能力培养的多样化不足，不能够跟随信息化时代的需求调整

　　在以往的社会经济活动中，会计专业的学生，在毕业之后，所进行的工作往往集中在核算等基础的数据工作领域中。因此，高校中的会计相关教育也需要根据会计人才的需求进行教育。在传统的社会需求引导下，会计专业对于人才的培养显示出目标过于单一，多样化程度不足等严重的问题。这些问题的存在对于学生的发展造成了限制，在当代的企业中，对于会计人才的要求更为全面化，一些企业中对于会计所具有的管理能力尤为重视。此外，在工作中人员需要通过不同的工作内容考核，因此其继续学习以及保持学习能力的也需要值得重视。国际间的贸易以及金融等往来更为密切，这对于会计人员的外语应用能力也具有了一定的要求。因此，在传统的观念下，会计人员的培养单一性，使得其发展受到了限制。

　　(二)对于学生的信息化实际操作能力训练不足

　　在目前的高校教育中，由于受到教师自身学术研究的影响，以及教学教材等多方面因素的影响，因此在教师的教学中更为重视学生的理论教育，在信息化实践教育的方面有所不足。这种培养的形势下，高校阶段的学生在接受了大量的理论训练之后，难以达到较为透彻的吸收与掌握。因此，在其进行信息化实际工作操作的过程中，由于受到理论能力过重，信息化实践能力不足的影响，需要进行再度的工作培训学习。甚至在一些内容的教学中，理论知识与目前的实际应用之间已经存在着明显的差别，因此学生在理论的学习中也会受到误导。在高校阶段的学习中，由于考试的内容与理论知识之间的关系更为紧密，学生也更为重视理论知识，对于实际的信息化会计工作操作能力有所忽视，因此即使是成绩优异的学生，也有可能在工作中面临较为困难的局面。

　　(三)在教学中对于信息化的重视程度不足

　　在教学中的对于信息化的重视程度不足，主要明显地表现在两个方面。其一，在教师的教学方式选择上，更为偏重于传统的教学方式，对于信息化相关手段的应用程度存在着不足。此外，在教学的过程中，许多教师由于受到自身职业的影响，在工作方式以及工作方法的更新中认识存在着不足，因此，在自我能力的提升上，对于信息化的相应内容重视程度有所不足，这样的状况导致，教师在教学中应用的教学方式以及教学的理念都较为传统，因此对于学生的实际提升影响存在问题。

　　(四)教学内容与信息化时代的需求不符合

　　在高校阶段的会计教学中，教师应用的教学内容主要依据于课程的教材。课程教材的编订时间较早，进行的修改内容也较为有限，因此较为经典的教学内容，对于学生的理论知识等更为关注，对于信息化时代中会计工作者需要培养的新能力重视有所不足，教师的教学内容许多与信息化时代的需求有所不符合。除此之外，一些学校为了使得学生能够接触到较新的信息化教学的内容，在教学的过程中采用了新教材。这些教材，在实际的教学应用中往往存在不同的问题，与实际时代中对于信息化会计人才的要求也有所不符。