总之，作为教师，应当能够体会学生的写作心理，了解其产生焦虑的原因，根据学生的知识水平和心理特点，不断调整教学方法，布置合理的写作任务，帮助学生克服焦虑，减轻学习负担。同时，培养学生自省、自查、自我改正错误的习惯，增强写作自信心。

　　参考文献:

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