2.2基于网络创业的创业课程体系不够健全

　　传统的电子商务专业的课程包括商务类课程如电子商务概论、网络营销、市场营销、客户关系管理，技术类课程如网页制作、条形码技术、数据库技术等课程，这些课程独立性较强，具有较差的整合性与衔接性。基于网络创业的创业课程体系应是基于网络创业者的教育需求而构建的，不仅仅要包含商务课程、信息基础课程，还要包括创业实践课程与行业知识课程，尤其是对于服务于区域经济的高职院校来说，其行业知识课程应该集中在创业对口的行业，要把网络创业教育融入专业教育，引导学生基于自己的专业背景寻找网络创业机会。本文仅就山东经贸职业院校电子商务专业的网络创业教育为例展开讨论，对于网络创业教育现状的分析并不全面，但也反映了大部分高职高专院校网络创业教育的人才培养现状和亟待解决的问题，网络创业教育的探讨仍将继续。