美术教育中师幼互动的现状论文(第3页)
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（四）教师要正确处理好师幼互动中公平与差异的关系
在师幼互动中，教师不应将自身的亲疏、好恶带到与幼儿的互动交往中，表现出对某些幼儿的偏爱，人为地造成教育上的差异。这既不符合教师的职业道德要求，也违背了教育机会均等的基本精神。因此，教师应从职业道德出发，公正平等地对待每一个幼儿，根据不同幼儿的特点采取不同的互动方式和内容，分配相应的互动时间，既面向全体，又关注个体，才能让每一个幼儿的个性得到充分地发展。
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