学校文化建设的重要成绩：

　　一、办学理念

　　学校始终遵循国家教育方针，确立了明确的办学指导思想和育人目标，贴合素质教育要求。学校有切实可行中长期发展规划。有明显激励作用的校训，有言简意赅的校风、学风、教风的文字表述，构成了鲜明的富有凝聚力的学校精神，贴合学校文化传统，并体此刻学校整体精神风貌上。

　　二、办学特色

　　学校特色鲜明，贴合教育发展的时代要求。有必须知名度的教师队伍，如先后涌现出湖北省农村优秀教师陈慧琳、姚丹，宜昌市师德标兵姚丹等。培养出一批学有专长的学生。学校前生xx中小学在xx地区深受群众赞誉，广大家长和社会人士普遍认为，xx小学是一所宜教宜学的好学校。我们和教研室合作，开展廉政文化进学校活动，经过办专刊、贴标语、看视频、上廉政课、树立廉政行为习惯等工作，从小培养廉政意识。

　　三、文化生活

　　学校文化活动丰富多彩，构成了活动常规机制，比如五四、六一、十一、元旦文娱活动，六一、元旦团员、少先队纳新，教师节团体宣誓等。师生员工生活方式健康礼貌。开展阳光体育运动，落实大课间和课外体育活动，确保学生“每一天锻炼一小时”，进取推行学校团体舞和“两操”活动。组织学校学生社团和课外兴趣小组活动，学生参与率在50%以上。学生群体素质优异，进取参加竞赛、交流、展示活动。开展学生、教师、家长共同读书活动，进取创立“书香学校”。干群、同事关系和谐，教师工作幸福度高。师生关系和谐，学生对在校学习、生活满意度高。我们与甘肃庆阳集邮、xx长坂坡集邮协会广泛开展联谊活动，两个邮协为我校集邮小组联合开办青少年集邮专刊，在海内外产生极大影响，也丰富了学校文化。

　　不足：学生社团活动不足。

　　四、环境建设

　　规划布局合理，功能区明晰，整体性强。学校建筑装饰风格富有特色，有整体美;反映出学校独特的文化品位和审美情趣。教室、办公室、实验室、寝室、食堂、厕所等场所的布置，整洁大方，突出其功能特点。最大限度地利用空间进行绿化，有与学校面积相匹配的绿地和园林。植物品种合理配置，景点设置恰当，管理规范。

　　不足：建筑物色彩不够和谐。

　　五、文化设施

　　加强标识性文化建设，学校内的自然、人文、历史资源得以挖掘、保护及利用。悬挂的格言警句，树立的提示牌等资料，贴近生活，形象生动，具有启发性和教育意义;悬挂位置醒目恰当，制作美观;注重调动师生进取性，进行了广泛征集。文化墙、廊位置恰当、大方美观、资料充实;旗台旗杆等基础设施规范;其他文化设施形式多样，能充分合理的利用。师生参与学校楼宇、道路、广场、楼道、景墙、花木等景点的规划、建设、命名及管理工作，公共场所设施完好无损，布置内涵丰富、规范精致并富有教育性。有办学思想、育人目标、校训、教风、学风的固定文字展示。

　　不足：标志性文化没有个性。

　　六、制度制定

　　建立了贴合规范化学校管理要求的学校、处室、班级三级管理制度，构成完善的管理制度体系。制度制定民主、科学;设立教职工大会，机制健全，运转正常，作用进取;监督和信息沟通机制健全，实行校务公开。制度打印成册，按规定悬挂。

　　七、制度落实

　　各项制度成为全校师生共同遵守的行为准则，落实到位，成效显著。规范执行升降国旗制度，国旗下讲话资料教育性强，记载完整。主题班团队会等构成制度，定期活动，并有记录。师德教育扎实有效，不搞有偿家教，不推销教辅资料，无乱收费行为，能为人师表，不参与赌博和封建迷信活动，教师精神风貌好，言谈举止礼貌，学生家长社会评价好。学校语言文字规范。有常规督查机制，师生礼貌习惯好。整个学校整洁、赏心悦目，无卫生死角，物品设施摆放有序，车辆停放整齐。落实安全职责制，落实安全、法制等专题教育，建设“平安”学校，学校无安全隐患，无安全事故发生，师生员工无违法犯罪行为。

　　不足：推普工作还不到位。

　　校园文化建设情况2