(二)合理规划教学计划的课程科目法学专业课程设置应以学科基础必修课即十四门核心课为基础、以学科基础选修课为补充、以专业方向必修课为深化、以专业方向选修课为特色的有机体系，其中，每一个法律学科又是由这四部分构成的完整课程群。在课程群的构建方面，也应注意一种认识误区，即“重实务、轻理论”。“高等教育的目标是智慧，智慧就意味着了解事物的原则和起因”。如果仅注重学习具体法律规定而忽视法律制度深层次的思想精神和价值观念，那么习得的知识也只能是暂时的肤浅的。

　　(三)优化课程设置的细节细节决定成败，一个课程体系科学合理的教学计划仍需要用细节加以落实。建议细化课程的学时分配，对于法学专业教育中必要的讨论、自学等形式在教学计划体现出来。并且建议丰富考核方式，采取以考试为主、以考查为辅的考核机制，对于必修课程仍以考试为主，考核学生对知识的掌握情况，而对于选修课可适当采取考查方式，如发言讨论、撰写论文等方式。

　　参考文献：

　　[1]姜丽娟.当前中国和俄罗斯高校课程改革的比较研究.黑龙江社会科学.2009(3).

　　[2]郑永扣等.大学发展战略：理念、目标与管理.北京：人民出版社.2006.

　　[3][美]罗伯特﹒赫钦斯.美国高等教育.杭州：浙江教育出版社.2001.