71、根因分析法在住院患者非计划性拔管管理中的应用

　　72、我国老年护理需求状况及对老年护理人才培养的思考

　　73、呼吸机相关性肺炎集束化护理方案的制订与管理

　　74、466名护士心理资本与职业倦怠及离职意愿的关系

　　75、新护士护理安全系统化培训措施与成效

　　76、个体化健康指导用于42例糖尿病足高危患者的效果评价

　　77、慢性阻塞性肺疾病患者的延续护理

　　78、专业自我概念在护士职业认同与职业倦怠间的中介效应

　　79、养老机构服务质量评价指标体系的构建

　　80、间断声门下灌洗结合持续声门下吸引在经口气管插管患者预防呼吸机相关性肺炎中的作用

　　护理管理学论文题目(第7页)4

　　1.导师负责制下护理研究生导师团队的构建

　　2.中美护理研究生教育者与受教育者真实体验的质性研究

　　3.护理硕士研究生核心能力评价指标体系构建

　　4.护理研究生在读期间压力的质性研究

　　5.护理硕士研究生临床实践模式初探

　　6.护理研究生学术道德与负责任研究行为的培养

　　7.造口专业护理研究生培养模式的专家调查研究

　　8.国内外护理学专业学位硕士研究生的培养现状

　　9.护理学硕士研究生择业效能感地区差异研究

　　10.护理研究生对老年人及老年护理知识和态度的调查

　　11.对我国护理研究生教育中存在的缺陷与对策的思考

　　12.临床护理研究生的科研能力现状调查

　　13.我国部分高等医学院校在校护理研究生择业意向调查

　　14.护理学硕士研究生择业效能感年龄差异研究

　　15.护理研究生实践过程的管理探讨

　　16.案例教学法在护理研究生课堂中的应用效果

　　17.我国护理学研究生培养模式现状

　　18.护理硕士研究生科研能力的非智力影响因素分析

　　19.护理学硕士研究生择业效能感年级差异研究

　　20.基于研究生学位论文分析我国护理心理学研究的发展

　　21.护理研究生导师实践角色自评量表的编制与信效度检验

　　22.护理研究生双语教学方式及影响因素分析

　　23.面向21世纪护理研究生教育发展策略探讨

　　24.加拿大护理研究生教育体系及特点

　　25.护理硕士研究生共情和沟通能力的相关性研究

　　26.我国护理硕士研究生临床能力培养的重要性

　　27.护理硕士研究生循证护理行为现状及其影响因素研究

　　28.护理研究生科研训练中的指导要点

　　29.护理研究生团队导师制建设

　　30.美国护理研究生培养模式的现状与发展

　　31.护理专业学位硕士研究生临床实践能力评价指标体系的`构建

　　32.国内外护理硕士研究生培养模式研究现状

　　33.护理研究生在临床科研中的角色和作用

　　34.成人学习理论在护理研究生专业课程学习中的应用

　　35.基于临床核心能力专业型护理研究生培养方案的初步探索

　　36.试论我国护理研究生社区实践的必要性

　　37.晋京两地护理学硕士研究生择业效能感自我概念水平和自我评价水平研究

　　38.我国护理学硕士研究生课程设置及其研究状况的文献分析

　　39.专业学位与科学学位护理硕士研究生临床实践认知的比较

　　40.重视护理研究生培养 狠抓实践过程管理

　　41.护理学专业学位硕士研究生核心能力现象学研究

　　42.加强国际合作,培养高质量护理学专业博士研究生——北京协和医学院护理学博士生培养的经验介绍

　　43.护理专业硕士研究生核心能力指标体系的构建

　　44.泰国玛希隆大学护理研究生教育的启示

　　45.“科学-技术-社会”教育理论在护理研究生培养中的应用探讨

　　46.韩国忠南大学护理研究生教育特点及其借鉴

　　47.护理研究生科研活动与自我效能的相关性分析

　　48.基于核心能力的高等中医院校护理研究生课程设置的初步研究

　　49.培养高素质护理研究生的探索与实践

　　50.我国护理学硕士研究生核心知识体系的研究

　　51.护理学研究生教育设置专业学位的调查研究

　　52.中韩护理学研究生教育比较