三、结语

　　随着社会的不断发展，信息化技术一定会在不远的将来完全融入到我国的教育行业当中，所以在信息化的大背景下，翻转课堂也会对学生带来较大的影响，高中生物课堂教学也要积极与翻转课堂结合在一起，从而使教学的质量变得更高，学生们对知识的理解变得更深，这才是翻转式课堂教学的真正目的。

　　参考文献：

　　[1]刘红霞,黄倩.基于翻转课堂的大学会计专业本科教学过程设计研究:以“中级财务会计”课程教学为例[J].中国大学教学,2015(8):58-61.

　　[2]阮恩荣.翻转课堂在小学Scratch教学中的应用:以《键盘控制及条件侦测》为例[J].中国电化教育,2015(增刊1):172-177.

　　[3]赵呈领,徐晶晶.翻转课堂中学习适应性与学习能力发展研究:基于学习活动设计视角[J].中国电化教育,2015(6):92-98.