浅谈高校数学文化与数学教育(第2页)(2000字)

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浅谈高校数学文化与数学教育(第2页)

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　　(三)开展多样化的教学方式

　　如果教师能够改变传统的单一教学方式，使用形式多样的教学方式进行课堂教学，就更容易使数学文化渗透到高校数学教学中．比如，教师可以在课堂上与学生一起探讨黄金比例，让学生不仅能够学习数学图形的知识，还能感受到数学的美，并且知道知识在生活中的应用，以此可以培养学生的数学文化素养．再比如，教师可以布置一些有趣的课外作业，让学生到生活中去寻找答案，当学生收集完素材以后，让学生进行分析和论述．这样做可以增强学生学习数学的自信心，并且加大学生学习的热情．

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