4） 使用灵活在有线网络中，网络设备的安放位置受网络信息点位置的限制。而一旦无线局域网建成后，在无线网的信号覆盖区域内任何一个位置都可以接入网络。

　　5） 传输速率高

　　无线局域网技术能够提供高速数据带宽，其中IEEE802。11g能提供的数据传输速率现在已经能够达到54Mbit/s。可以满足用户上网的实际需要。

　　2。2 无线校园网的网络应用

　　1）网络课堂教学。可以通过无线网络进行教学，拓展了知识空间。

　　2）移动教学。上课不用再聚集于教室，打破了空间的限制，拓展了地域空间。

　　3）随时互动辅导。师生不必在课堂上直接对话，拓展了教学空间。

　　4）科研与教学。校园师生可以随时、随地地从网上获取学术信息，获取无限的网络资源。

　　5）无线多媒体业务。无线活动教室;虚拟现实的学习;无线视频监控;校园语音电话及网上视频点播。

　　3 校园无线网络的规划与设计

　　3。1 网络需求分析

　　本文所讨论的无线校园网的规划是以江阴职业技术学院为对象，本学院地处江阴市南郊，占地500亩。校园内共有大小27幢，师生员工9000余人，环境简单，考虑满足以下几个方面的需求：

　　1）建设一个满足教学和工作需要的安全可靠的无线校园网络;

　　2）无线与有线的统一：高校网络一般已经建设了有线网络，无线网络建设必须在原有的有线网络上进行，并实现网络互联、认证计费、安全防御等方面与有线网络进行良好的兼容和互补。这就要求校园有线网络的架构不需要任何改变，只需用原有的网管、认证、计费系统就可以对无线网络进行和统一认证。

　　3）所有教学楼及实训实验大楼：各层走廊和教室均要求信号覆盖;所有学生宿舍楼：鉴于各宿舍都有有线接通，尽量覆盖各宿舍（不做要求）;篮球场及足球场：信号要求完全覆盖;室内体育馆：信号要求完全覆盖;各建筑周围的草坪和场所：信号要求完全覆盖;楼：要求信号完全覆盖;学生食堂：要求信号完全覆盖;教师宿舍楼：要求信号完全覆盖;要求能提供1000并发用户能力;

　　4）各信号输出点信号强度10—15dbm;将按照2。4G工作频段2。412～2。462GHz（FCC）分为channel1、channel6、channel11三个完全不干扰频段设计;要求室内容许最大覆盖距离为35—100米，室外容许最大距离100—400米。

　　5）校园无线网络在支持数据转发的同时支持数据、语音等多种业务，网络应该具有其它智能业务扩展的能力，满足学院的多功能发展需求;

　　6）现在建设高校无线网络，除了要考虑对现有IPv4网络终端的无线接入，还要支持高性能的IPv6的用户接入，以适应网络发展趋势，并保护网络。

　　3。2 无线校园网的设计

　　3。2。1 校园无线网络拓扑结构设计

　　对于局部无线网络，主要采用的是以AP或者无线交换机等为中心结点的星型结构，其目的是为了满足多用户的需求。而如果建设全局无线校园网，可将网络划分为核心层、分布层、接入层进行设计，在整体上一般采用以树型和星型混合的拓扑结构。

　　3。2。2 校园无线网络结构设计

　　本校已经建成了“千兆主干，百兆交换到桌面”，信息点覆盖教学、办公、图书和实验等大楼主要部分的校园网，在目前的校园网环境下，借助于轻型AP模式架构，可以在现有校园有线网络的基础上建立独立的无线网络。

　　通常模式下所有无线数据及控制流量均交由无线控制器来处理，所以我们采用现有校园网的交换机/路由器组成集中控制管理的“覆盖式”（Overlay）无线网络设计，如图1所示。

　　修改现有校园网交换机的VLAN参数设置、路由设置，使得AP尽量不与一般有线网络设备混合在同一个VLAN中，避免有线设备的异常流量阻断AP和无线控制器之间的通讯;将连接在同一交换机端口下的所有AP放置在一个受保护的VLAN中，设计时统一分配给这些AP静态IP地址，以便于管理;采用核心交换机搭配无线控制模块的方式，进一步减小AP和无线控制器的AP—Manager之间端到端环回延迟，保证AP能够顺利连接在现有的校园网接入交换机上。

　　3。2。3 无线校园网的构建方法

　　校园无线网络构建的两种方法。第一，阀值法。通过调整AP的阀值设置，控制AP接入覆盖范围，从而在相同覆盖面积条件下，通过增加AP数量，提高系统容量。第二种，频率复用。学校人群主要由人员、教师、科研人员和大量学生构成，以上人群工作和学习生活分布在以下区域：、教学楼、办公楼、实验研究楼、学生宿舍、运动场以及各类休闲场地（草坪广场等）。