服务于贵阳经济建设的项目化电子商务教学改革论文

　　在高等教育领域开展实践教学改革对于培养创新型人才有着非常重要的作用，高等院校承担着为当地经济的发展提供复合型应用人才的重任，是经济发展与教育体系的接轨部分。贵阳学院经济管理学院电子商物专业以自身的特色和背景为基础，积极架构完善的人才培养体系，探索项目化电子商务的教学改革，在改革的过程中解决了一系列的关键问题，并取得了良好的改革效果，为贵阳经济建设助力。

　　一、项目化电子商务教学改革的背景和意义

　　近年来，贵州省贵阳市的经济发展非常迅速，电子商务在贵阳近年来的经济发展中起到了非常重要的促进作用，贵阳的各个行业和领域积极开展形式多样的电子政务和电子商务活动，例如电子税收、电子银行、在线证券交易、网上广告服务、网上招商、网上销售、网上采购等等，取得了良好的实践效果，许多企业因此获利，对活跃经济起到了积极的作用。

　　大企业以质量为核心，积极开展供应链管理的电子化，已然成为了贵阳电子商务的应用主体。而在电子商务活动扩大的过程中，中小企业也在不断加入这一进程之中，推动了电子商务活动的进一步增长。

　　贵阳地区的社会经济活动受到电子商务迅速发展的巨大影响，随着电子商务的应用领域不断扩大，对于电子商务专业的教学改革也提出了更加紧迫的要求。贵阳市于2013年9月7日与京东集团签订了战略合作协议，京东电子商务产业园也正式落户贵阳。贵阳市出台了全国首个支持电商产业发展的优惠政策，启动了电子商务产业园产业发展基金，从发展保障、人才鼓励和财税扶持方面大力推进贵阳的电子商务产业园建设，对于贵阳市的电子商务产业发展起到了积极的作用。

　　电子商务能够打通物流和商贸的上下游产业链条，有利于贵阳市的产业优化升级和社会经济发展。在这个过程中，贵阳市对于电子商务专业人才的需求非常迫切，对于电子商务专业人才的数量和质量都提出了较高的要求，要求以贵阳学院为代表的进高校要为贵阳市电子商业产业园的发展提供_大批精通商务管理和信息技术的复合型电子商务从业人员。这也是贵阳学院经管学院电子商务专业进行项目化教学改革的背景和重要意义。

　　所谓的项目化教学指的是设立一个项目，由师生共同努力来完成这一项目，在完成项目的过程中完成相应的学习和实践任务。项目化教学更加强调学生要参与和探寻整个学习过程，在探索的过程中对自我的知识领域进行完善，从而对学习内容和知识理念进行更好的掌握。要求学生能够通过完成项目来锻炼自身的发现问题和解决问题的能力。与传统的教学模式相比，项目化教学并不过分看重学生的最终学习成绩，而是更加重视学生的学习过程。教师在项目化教学中发挥的作用主要是将协作学习的环境创设出来，并为学生的项目化学习提供必要的资源和指导。

　　因此项目化教学最本质的特征在于以项目为主线，以学生为主体，对传统的教学模式进行了彻底的改变，是一种强调学生探索创新、自主协作和主动参与的教学模式。

　　二、项目化电子商务教学改革中遇到的问题

　　贵阳学院经济管理学院对电子商务专业进行了项目化教学改革，旨在培养电子商务的专业人才，为贵阳本地经济发展服务，强调培养学生的动手能力和实践操作能力。在前期改革的过程中主要遇到了以下几个问题。

　　1.学生的实践基础较差。进入高校学习的学生来自全国各地，其受教育水平和以往的受教育模式各有不同，掌握知识和接受新事物的能力也参差不齐。有一部分学生具有较好的学习能力和理论基础，掌握知识和接受新事物的能力也较强，能够取得较好的项目化学习效果。然而还有一部分学生在高中阶段的知识基础比较薄弱，而且具有较差的动手能力，接受新事物的能力较弱，利用理论进行实践操作的能力较弱。这也导致在进行电子商务的项目化教学改革时会遇到一些阻力，_部分学生不能适应这种新的教学模式，可能会产生_些问题，难以达到预期的教学效果。