科技论文格式范文(第4页)
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(三)课程游戏化的落实
课程游戏化就是游戏精神在教育中的体现,我们的研究侧重于科学集体活动,尤其是传统的科学认知活动的研究,这一块是知识传授最密集,游戏性最低的部分。如果将这一部分的教学方式从传统知识的传授转而到核心素养的追求,那么科学活动就能更好地体现核心素养的落地,对科学精神的追求。

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