3.3.2 短消息发布模块用于实习指导教师对实习生的答疑，学生在注册模块提交的问题，在此由实习指导教师解决。

　　3.4 权限管理模块 权限管理模块采用基于角色的`用户权限管理模式，通过定义操作权限和数据权限，为角色（用户组）进行授权，从而既控制用户操作权限，又控制用户操作数据的权限范围。

　　3.5 论坛模块 论坛的功能主要是方便学生之间、学生与教师之间的交流。也可以通过论坛组建网上班级，学生在完成注册的同时可以与同学、老师分享实习过程中体会与问题。

　　使用论坛应加入审核功能，需要加强管理与监控，使其发挥积极作用。论坛涉及的数据量大、其子系统也更多，此模块并非必需，可以选用。

　　4 如何充分发挥“系统”的作用

　　此系统从技术实现上看是容易实现的，难点是系统运行后用户工作的开展。任何工作归根结底还是人的工作，如果实习管理人员在工作中出现懈怠，不及时督促学生认真完成注册，则该系统将形同虚设。为此，学校应注意做到：

　　4.1 引导学生正确使用“系统” 要在学生实习前做好充分的动员工作，使学生从思想上认识到要求其定期注册是学校对学生的关怀，是实习过程中必要的实践任务，更是实习得以顺利进行的保证。同时还要对学生进行必要的技术上的培训，使其学会独立操作该系统。由于“系统”设计的“傻瓜”化，对已经学习多年计算机应用的学生而言，该系统操作培训在很短的时间内即可完成。

　　4.2 加强管理人员培训 除了在技术上对管理人员进行培训外，充分发挥“系统”作用的关键还是管理人员自身要加强事业心与责任感。实习管理人员的工作要及时到位，在发现实习生未注册后应立即与实习生取得联系，问明原因，解决学生所遇到的问题。而不能把所有的事情推给“系统”了之。

　　网络化的管理系统是实习管理的发展趋势，但传统的被动式的管理系统作用有限，改变管理系统的设计思路，使管理系统的管理模式从被动式向主动式转变，将对有力推进实习管理工作的开展。

　　参考文献：

　　[1]陈琰.在高职生实习阶段开展辅助性网络化管理的可行性研究[A].青岛职业技术学院学报，2009.

　　[2]刘峰，张岸杨.基于三层体系结构顶岗实习管理监控网络平台的构建[A].职业教育研究，2009.

　　[3]张华，罗维.浅议Internet技术在高校学生实习管理系统中的应用[A].科技创新导报，2009.