3．减轻学生的学习压力和学习负担

　　高中化学教学中的分层教学是根据每个学生的不同情况、能力和学习态度选择最佳的教学方式、课堂内容，学生可以再学习过程中选择适合自己的学习方法和道路，从自身实际情况出发，学生也不会因为能力和知识的不足感觉艰难，也不会承受比较大负担，学生会在轻松愉快地氛围中学习知识、取得进步，同时能够提高学习兴趣，提高主观性，并且减轻学习负担和压力，让学生有更加充裕的时间去做自己所爱好的事情．

　　4．提高学生学习的主体地位

　　因为每个学生掌握知识的速度不同，能力和层次也不同，所以分层教学能够选择更加多样化的教学模式，为每个学生量身定做学习方法，使学生能够适应学习环境．分层教学必须以学生的实际需求为出发点，根据不同内容调整教学方法，确定学生的主导地位．分层教学在高中化学教学中不断应用，建立了非常多样的教学方式，也使得教学方式向着非常多元化方向发展．因为每个学生的能力、智力有所不同，传统教学方法往往是统一进行教学，就会忽视学生之间的差异，也没有根据每个学生的能力进行知识的划分，而分层教学是将学生放在主导地位，以学生学习情况为导向，提高学生的学习兴趣，保证学生都能有自己最佳的学习方式，高中化学教学过程中有着非常巨大的作用．

　　参考文献:

　　［1］陆艳春．分层次自主合作学习在高中化学教学中的实践探究［J］．高考．2016(09)

　　［2］唐上惠．浅谈高中化学教学如何提高课堂教学实效性［J］．高考．2016(09)

　　［3］王军．高中化学课堂微课教学理论与实践研究［J］．高考．2016(09)