3怎样让信息技术更好地服务教学

　　3.1利用信息技术突出物理实验环节

　　实验是物理学科的一大突出特点，学生学起来有一定难度，可以运动多媒体课件，将一些难做的、学生难以理解的实验环节用多媒体展示实验过程，这样能更好地让学生学习物理，对老师教学有很好的帮助作用。

　　3.2借助信息技术多媒体课件，吸引学生，激发起兴趣

　　恰当运用多媒体生动形象、视觉效果好、动静衔接完美的特点，可以更好地让学生对物理这种理性知识强的学科产生浓厚的兴趣，吸引其学习的注意力，调动学生学习物理的积极性，帮助师生更好地突破章节重难点。总之，信息技术与学科的有效整合是一门值得我们修炼的功夫，恰当的使用，可以让我们的教学锦上添花；一旦处理不当，就会失去其意义，所以，我们对待信息技术，要兴利除弊，找准信息技术与物理学科的交接点，使其真正成为物理教学的虎背之翼。