祝建华教授列出大众传播研究中的需要规避的“陷阱”和“误区”：1、追逐重大事件;2、追逐独特现象;3、追逐突发事件;4、追逐新名词;5、追逐新媒体;6、研究单一原因;7、研究常数;8、为比较而比较。

　　追逐热点和时髦。新媒体和突发事件是最容易让同学们掉入研究的陷阱，因为在做此类研究时，往往会出现两种情况，一种是其实此类问题已有无数研究，你有可能做重复劳动;另一种是你还没有做好相关理论准备，用老办法来研究新问题。我在研究生论文答辩中就发现，用新闻学和大众传播学的经典理论来研究新媒体，大多力所不逮。

　　那么，什么是好的选题呢?我认为有两个标准，一是真问题，二是有价值的问题。价值包括理论价值和应用价值，二者必有其一。那么，如何入手呢?下面通过两个案例来说明。

　　案例一：网络电视研究

　　随着网络的普及，网络电视以其互动性、可选择性以及强大的个性化服务功能被越来越多的人们所认识和接受。为了能够了解网络电视用户的使用情况，研究影响用户对网络电视选择和使用的因素，将以美国学者罗杰斯的创新扩散理论为理论支撑，运用实证研究的方法，描绘网络电视用户的结构特征，建立网络电视用户的行为模型。

　　通过对国内外关于网络电视的现状分析，确立了以网络电视用户的使用行为为研究。重点论述网络电视的受众，从网络电视受众的概念及特征入手，进而归纳出关于网络电视受众的行为特点。总体上，将使用行为的影响因素分为样本的个人因素和创新的特征因素，个人因素包括性别、年龄、身份属性、受教育程度和经济状况，创新本身的特征因素包括节目内容的丰富程度、画面清晰度、视频流畅度、操作界面的难易程度、广告弹出数量、广告持续时间和节目的更新速度。最后对网络电视市场的未来发展提出具有现实意义的建议。

　　点评：这是研究的对象，不是研究的问题，很容易写成业务总结。

　　案例二：如何做好媒体微信公众账号?

　　貌似提出一个研究问题，这确实是一个现实问题，但不是一个可以研究的学术问题。首先问题很大，这是许多问题的集合;其次不是一个理论问题，它是研究运营实务?而非研究运营中面对的理论问题。比如传统媒体与公众号是两类不同的媒体，传播方式不同，媒介形态不同，如何转换或融合?我们可以从不同学科视角对这里面存在的问题进行讨论。同时，切入口要小一些。例如：

　　传播学：从信息传播到关系传播——论媒体公众号的传播变革或以XX公众号为例

　　社会学：论媒体微信公众账号中的“双重嵌入”

　　传媒经济学：媒体对接平台的实证研究——以媒体微信公众账号为考察对象

　　我还有四点心得与大家分享：

　　(1)学习要取长补短，研究要扬长避短，充分利用自己拥有的学科和专业优势来做研究。

　　(2)新闻学是文科里的工科，传播学是文科时的理科。关注现实，超越现实，不断提升自己的抽象思维和理论水平。

　　(3)他山之石，可以攻玉。研究在学科的交叉或边缘处较易取得突破，跨学科研究是一种发展趋势。

　　(4)研究需要讨论和交流，“三人行必有我师”，多与导师讨论，多与同学和其他老师交流，还可以充分利用互联网和社交媒体寻师问道。

　　二、如何去做好一个研究

　　1.开题与文献综述

　　开题报告是研究生撰写学位论文的重要环节。在与导师的深入讨论，与同行(不仅是身边的人，还可以通过社交媒体建立自己的学术圈)的广泛讨论之后，你就可以找出一个选题，但这个选题真的可以做吗?如何能把它做好?此时就需要一个开题报告会了。开题报告会的功能就是把关和把脉。在研究生开题报告过程中，导师组提的意见越多越细越好，这说明老师对学生负责任。研究生开题报告通过后，还要根据导师组提出的意见修改完善论文开题。

　　文献综述很重要，它是整个研究的基础，我认为有以下要求：

　　(1)文献综述要有逻辑，一边陈述别人的观点一边分析，一般需要从几个方面进行分析，同时还要交代这几方面的关系。

　　(2)文献综述涉及到重要文献时，要交代基本观点，经常看到学生罗列了一大堆文献，罗列的依据是什么，文献综述的价值不是告诉我有这些文章，而是要告诉我这些文献说明什么。