3.充实师资团队，促进学科的创新进步。如果没有强有力的师资团队是不能培养出优秀的人才的，教育的师资水平也是整个的教学水平的关键。教师是变革的主要力量，加大对师资团队的建设也是提升整个教学水平的主要方法。这其中定期的组织教师的学习和培训是非常重要的也是必要的，因为这是提升师资水平的重要途径。组织教师进行培训和学习可以利用专家的讲座形式，讲座可以快速的给教师讲解新的教育方法和新的模式体系。各大高校需要建立一个评价教师教学水平的评价系统，这样会促进教师的自我成长与进步。奖惩制度也要相应的建立和完善起来。高校也需要定期组织其他学校的教师参加讲座和相关的会议，增进兄弟院校之间的互相交流与学习，推动高校的音乐学科的共同发展。

　　4.大力引进较高素质的教师人才。教师对音乐教育来将和其他的学科同样的重要。如果要提高教育教学的质量，就应该引入更高素质的教师人才。同时在音乐学科中要建立和完善竞争和考核系统，推进教师自身持续的提高自己的素质与水平。

　　三、总结

　　高校的音乐教学是理论和创新结合的产物。现在国内的社会对音乐的培训人员的需求量非常的大，资料显示每年都在增加，趋势还是比较明显的，对较高素质的音乐人才需求是各大高校现阶段需要注意的和要进行的工作。所以高校的音乐教学是音乐教育理论和技巧的基础。中国的高校要顺应时代的潮流与发展，有针对性的变革高校的音乐教学模式，只有这样才会培养出更多的和更加优秀的教育人才。

　　参考文献：

　　[1]俞波浅.谈新时期高校音乐教学改革[J].文理导航,2012.

　　[2]钱生械.浅谈新时期高等院校音乐教学的改革[J].中国科教创新导刊,2012.

　　[3]吴婷.提升高等院校音乐教学实效性的策略性研究[J].教学研究,2011.