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开题报告怎么答辩

　　所有的大学应届毕业生都要经历开题答辩这一环节，才能顺利毕业，作为毕业生的你对开题答辩是否存在些许疑惑呢？以下是小编整理的开题答辩流程，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　开题答辩准备工作及答辩流程1

　　一、开题答辩准备工作

　　1.论文指导教师与学生当面指导开题答辩准备事项，根据任务书完成开题报 告。

　　2.每位学生必须参加开题答辩，如因故不参加，须履行正规请假手续，本学 期放假前由各系部自行组织请假学生的答辩工作，无故不参加者视作放弃毕业论 文资格。

　　3.每位答辩学生准备好一份选题审批表、任务书、开题报告的打印稿提交予 答辩评委。

　　二、答辩流程

　　1.抽签：要求提前 10 分钟到达答辩地点，听从老师统一安排，答辩顺序由 答辩老师确定。

　　2.陈述与提问

　　（1）答辩学生陈述 5 分钟；

　　（2）答辩评委点评及提问，1-3 分钟左右。

　　3.自述部分应包括但不限于以下内容：

　　（1）论文题目；

　　（2）研究目的；

　　（3）研究意义；

　　（4）将解决的问题和拟采用的方法；

　　（5）写作的大概思路和论文框架；

　　（6）进度安排；

　　（7）研究数据的搜集渠道及方法。

　　三、学生在自述结束后，应认真听取开题答辩评委的意见，答辩通过的同学 需认真按计划完成各阶段工作。答辩未通过的同学，会后请尽快与各自的指导老 师协商，然后在 1 月 18 日前完成修改后的开题报告；

　　四、答辩结束后，答辩评委老师填好开题答辩记录表，答辩组长给出答辩小 组意见，统一为“同意开题”、“修改后开题”、“不同意开题”。

　　五、未通过开题答辩者，不得进入毕业论文后续阶段，擅自进行者，毕业论 文成绩视为无效

　　开题答辩准备工作及答辩流程2

　　一、选题（7-8月）

　　根据我旁听和参加答辩的一些经验看，答辩老师比较偏爱文化传播类（传统文化、地方文化、文化输出）选题，还有关注少数群体、弱势群体的媒介使用类选题，如老年人银发族、乡村留守儿童、农民工临工群体，这些选题往往是当年社会新闻的常见话题，知网更新的也比较密集，比较容易找到完善的论文框架，可以沿着他们没说完、没研究全的地方或本地话题等易得资源进行切入。

　　二、开题（9-10月）

　　开题答辩主要考察选题的可行性和准备工作是否充足，老师给的选题一般比较稳妥，如若没有，自己结合兴趣拟题可以多请教导师、其他老师，框架总是和论文标题呼应，有较为清晰的逻辑链条更容易赢得第一印象分，然后就是综述的写作有述有评，围绕主题（研究问题）讲故事，两到三个小综述由大话题深入小话题，聚焦未研究完全的领域，从而发现新的研究问题。附录不可忽略，调查问卷、访谈提纲的措辞、针对性、篇幅应适当，参考前人量表（问卷）、前人访谈内容调整提纲，根据人口统计学、变量平衡样本的代表性和典型性。研究问题往往小切口，质化研究主题明确，量化变量关系明确，可辅助思维导图。论文框架突出问题意识，前后逻辑关系明确，最佳。论文一开始就亮出观点即靶子，后面围绕它展开。

　　二次开题一般是因为选题本身的原因，逻辑不自洽、选题无价值或者实行难度大，个人较难把握题目修改或换题，建议多与导师沟通。

　　三、写作（11-次年5月）

　　早期入手资料往往最缺，开题报告中的文献往往不够（开题一般要求50+，终稿在100左右，类型应多样化，全面、经典、最新文献，格式正确），知网从高级检索入手，分类出核心/普通期刊、硕博论文，核心期刊找研究启发和趋势，以及必要的正文引用，普通期刊有一些优秀的，但缺点是新意少、工作量少，可适当参考，硕博论文最值得细看的是目录、参考文献以及附录，对于前期调整研究思路、发现新文献和进入田野调查较为重要。